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有理数乘除混合运算教学目的:1.有理数的加减乘除混合运算;2.合理使用运算律简化运算;3.通过学生做题,提高学生的灵活解题能力和运算技能.;4.通过师生共同的活动,培养学生的应用意识,训练学生的思维.教学重难点教学重难点:重点:按有理数的运算顺序,正确而合理地进行有理数的混合运算.难点:按有理数的运

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有理数乘除法的混合运算优质公开课教案

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有理数乘除法的混合运算优质公开课教案

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关键词:有理数乘除法的混合运算优质公开课教案

正文

有理数乘除混合运算

教学目的:1.有理数的加减乘除混合运算;

2.

合理使用运算律简化运算;

3.

通过学生做题,提高学生的灵活解题能力和运算技能.;

4.

通过师生共同的活动,培养学生的应用意识,训练学生的思维.

教学重难点

教学重难点:重点:按有理数的运算顺序

,正确而合理地进行有理数的混合运算.

难点:按有理数的运算顺序,合理地运用运算律简化计算. 教学过程:

一.温故知新

1.我们学习了哪些运算?

2.有理数的加法法则是什么?减法法则是什么?

3.有理数的乘法法则是什么?除法法则是什么?

4.有理数的运算律有哪些?用式子如何表示?

二:新课导入

1.计算

(1)(-24)÷8;(2)16÷(-8);(3)(-8)÷(-4);

4293(4);(5)1342

2.约分

93三:新课讲授

2,46,318,9.

例1:计算

111.3223练习1:

111.54452.2.551

841972.108794.9113233113.12424例2:计算

51.12557练习2 1812.91938

91.369111513.691682.992412551514.71168四:巩固练习

371.7251133.1224412.12415944.811649

五:能力提升

(1)当a>0,b<0时,

ba

___0;

(2)当a>0,b<0,C<0时,则abc___0 ; (3)若5a>0,3b<0,-C<0时,则

(4)计算

bac

___0 115555等于(

)

A.1

B.25

C.-5

D.课堂小结; 125

本节主要学习了有理数乘、除的混合运算,进行有理数的混合运算的关键是熟练掌握其混合运算的运算法则、运算律及运算顺序.

作业布置:P38 7题

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