有理数乘除法的混合运算名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

1.4.2有理数的乘除法混合运算一、教学目标1.知识与技能掌握有理数的乘法法则及乘法运算律，熟练进行有理数的乘除混合运算，发展观察、归纳等方面的能力。2.过程与方法经历归纳总结有理数乘法、除法法则及乘法运算律的过程，会观察，选择适当的、较简便的方法进行有理数的乘除混合运算。3.情感、态度、价值观培养

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所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-07-04 23:31:00

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学校：潮南区胪溪中学

有理数乘除法的混合运算名师教学设计2

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2019-07-04 23:31:00

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关键词：有理数乘除法的混合运算名师教学设计2

正文

1.4.2有理数的乘除法混合运算

一、教学目标

知识与技能

掌握有理数的乘法法则及乘法运算律，熟练进行有理数的乘除混合运算，发展观察、归纳等方面的能力。

过程与方法

经历归纳总结有理数乘法、除法法则及乘法运算律的过程，会观察，选择适当的、较简便的方法进行有理数的乘除混合运算。

情感、态度、价值观

培养学生学习的自信心、上进心，通过用乘除混合运算解决简单的实际问题，让学生明确学习数学的目的就是学以致用，从而培养学生的主动性、积极性。

二、教学重点、难点

重点

熟练进行有理数的乘除法混合运算。

难点

正确进行有理数的乘除法混合运算。

三、教学过程

创设情景，谈话导入

我们已经学习了有理数的乘法、除法，同学们归纳，总结一下有理数的乘法、除法法则以及乘法运算律。

温故知新

同学们回答以下问题：

(1)有理数的乘法法则: 两数相乘，同号______,异号______,并把________相乘。

任何数与0相乘，都得______。

(2)有理数的乘法运算律：

乘法交换律：ab=_______ 乘法结合律：（ab）c=________ 乘法分配律：（a+b）c=____________ (3)有理数的除法法则：

除以一个不等于0的数，等于乘这个数的_______ 比较有理数的乘法、除法法则，发现______可以转化为________ 3.

课堂活动，例题讲解

例7.

计算：

（1）1255515 （2）2.5

78451125581解：原式=75 解：原式=

2541515751 =25

71 =25 7 =125 =1 解析：乘除法混合运算往往先将除法化成乘法，然后确定积的符

号，最后求出结果。 4.

课堂练习

9（1）369

111（2）1241

528（3）0.25

35四、课堂小结

让学生谈谈自己的体会与收获，教师进一步总结、补充。

本节课主要学习了有理数乘除法混合运算，进行有理数的混合运算关键是熟练掌握其混合运算的运算法则，运算律。

在计算时要注意定——算——查——改。

五、作业

课本习题1.5第7题

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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