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关键词：感激ppt配套的教学设计方案

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21 感激第一课时

教学目标:

1、读准“岔、裸露、趾、涸”的读音,理解“干涸、疲惫”的意思。

2、读通文章,感悟生活中要心存感激,学会感激别人。

教学过程:

一、谈话导入:

1、谈话创设情境:人要学会感激,世界才会变得更加和谐。学会感激,同时别人也会回报;学会感激,你便也懂得了珍惜。

2、出示课题,进入主题:由课题你想到什么?(谁感激谁?为什么感激?怎么感激?)二、初读文本,了解大意

1、字词教学:岔路疲惫干涸裸露风土人情古树参天依稀可见

2、带着问题指名读文思考。

三、研读文本,感悟感激

(一)解决“为什么感激”:

学生回答。

句型练习:因为,所以(谁)感激(谁)。

师:是呀!盲人在感激旅行者,旅行者在感激盲人,他们互相感激。请大家默读文章1 -6自然段,找出相关的语句后读三四遍。

重点交流以下两个句子。

1、盲人突然停下脚步,对旅行者说:我曾听一个小孩说,村前的山上有一座航空塔,一到晚上,塔灯一闪一闪的很好看。”

2、正待离去,他看见天色已晚,盲人在这荒郊野地里有危险,便又转身回来,对盲人说:“让我牵着你,试着找到原来的路吧。”

(二)解决“怎么感激”

1、轻轻地读文章7-16自然段。

2、重点研读以下句子:

A、盲人是怎么感激旅行者的?

盲人对旅行者说,今天我要为你当导游。盲人要为旅行者当导游,就一边走,一边向旅行者介绍这里的风土人情。他觉得今天应该好好招待他。

盲人为旅行者作了哪些介绍?(朗读指导,读出美丽)

文中的美丽介绍得并不具体,请你帮盲人写一段导游词。

组织交流。

B、旅行者是怎么感激盲人的?

临走时,旅行者拉着盲人的手说:“这里的风景真的很漂亮。”旅行者没有勇气对他说出真相,他希望盲人永远有对于他来说,这是对盲人最大的感激。

真相到底是什么?

为什么旅行者没有勇气说?

假如他说了会有什么样的后果?

3、小结:与人分享最美好的东西,是盲人对旅行者最大的感激;留一个美好的回忆,是旅行者对盲人最大的感激。

四、在延伸拓展中学会感激

1、在生活中,我们经常受到别人的帮助,我们都心存感激。

句式练习:我们感激,因为。

感激

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