资料摘要
《演讲》第一课时教学设计杨明教学目标：明确演讲的目的，掌握演讲的技巧。教学重难点：掌握演讲的技巧，提高学生的实际运用能力。教学方法：讲授法、诵读法教学过程一、导入我们在日常的与人交流中，最基本的要求是什么？请同学起来回答。对，就是声音洪亮，吐字清楚。那么对于比交流更上一层的演讲，要求有时候什么呢？今
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- 2018-07-03 08:16:00
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演讲教学实录及点评
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关键词：演讲教学实录及点评
正文
《演讲》第一课时教学设计
杨明
教学目标：明确演讲的目的，掌握演讲的技巧。
教学重难点：掌握演讲的技巧，提高学生的实际运用能力。
教学方法：讲授法、诵读法
教学过程
一、导入
我们在日常的与人交流中，最基本的要求是什么？请同学起来回答。
对，就是声音洪亮，吐字清楚。那么对于比交流更上一层的演讲，要求有时候什么呢？今天我们就来学习演讲的技巧。
二、欣赏视频
1演讲是什么？
“演”+“讲”
2欣赏视频
a、欣赏俞洪敏演讲片段
该演讲成功之处在哪？
b、欣赏刘媛媛《寒门贵子》演讲
该演讲成功之处在哪？
C、欣赏华莱士演讲片段
该演讲成功之处在哪？
3、关于演讲，你感受最深的是什么？
4、什么是演讲？
演讲：是一种交流思想、沟通情感的重要方式。指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传教育的一种语言交际活动。
5、演讲的特点？
三多：（形式上）
多用整句（排比，气势强大）
多用短句、呼唤语（感召力，煽动性）
多用修辞格（比喻、排比、反问等增
强感染力）
三性：（内容上）
针对性
逻辑性
思想性
6、成功演讲的要素
大胆自信——表情
体态
真诚交流——真情
实感
激情感染——句式
抑扬顿挫
三、课堂小结
一次成功的演讲，来源于一篇好的演讲稿和演讲者在舞台上的自信展现。一篇好的演讲稿在内容上要有针对性、逻辑性、思想性，在形式上要多用整句、断句、呼唤语和多用修辞格。演讲者站在舞台上要大胆自信，表情、体态要自然，
要真诚交流，要有真情实感，还要用自己的激情来感染听众。
四、作业布置
新学期开始，你想参加班长竞选，请为此写一篇演讲稿，并在全班同学面前进行演讲。
五、板书
演讲的特点
三多：（形式上）
多用整句（排比，气势强大）
多用短句、呼唤语（感召力，煽动性）
多用修辞格（比喻、排比、反问等增
强感染力）
三性：（内容上）
针对性
逻辑性
思想性
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《演讲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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