资料摘要

高中物理(人教版)必修一第一章运动的描述章末复习重点题型探究一、速度与速率1.速度位移(1)平均速度=,与一段时间或一段位移相对应.时间(2)瞬时速度是当时间趋近于零时的平均速度的值,与某一时刻或某一位置相对应.2.速率路程(1)平均速率=. 时间(2)瞬时速率是指瞬时速度的大小,常称为速率.3.注

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:本章复习与测试
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
11
下载次数
0
更新时间
2018-06-02 22:08:00
来源学校
学校:巧家县第二中学

本章复习与测试板书设计及意图

未知
2018-06-02 22:08:00
11
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

本章复习与测试板书设计及意图

未知

摘要:暂无摘要

关键词:本章复习与测试板书设计及意图

正文

高中物理(人教版)必修一第一章运动的描述

章末复习

重点题型探究

一、速度与速率

1.速度

位移(1)平均速度=,与一段时间或一段位移相对应.

时间

(2)瞬时速度是当时间趋近于零时的平均速度的值,与某一时刻或某一位置相对应.

2.速率

路程(1)平均速率=. 时间(2)瞬时速率是指瞬时速度的大小,常称为速率.

3.注意:求平均速度时关注物体的位移,不管经历怎样的路径,物体相同时间内通过的位移相等,平均速度就相等.求平均速率时关注物体的路径,即先求物体的路程.

例1

如图1所示,小球从高出地面h=15 m的位置,在t=0时刻竖直向上抛出,经1 s小球上升到距抛出点5 m的最高处,之后就开始竖直回落,经0.5 s刚好经过距最高点1.25 m处位置,再经过1.5 s到达地面.求:

(1)前1.5 s内平均速度是多少?

(2)全过程的平均速率是多少?(结果仅保留一位小数) 答案

(1)2.5 m/s

(2)8.3 m/s

解析

(1)由题图可知:前1.5 s内小球的位移为:

图一

x=H-h′=5 m-1.25 m=3.75 m x3.75所以前1.5 s内平均速度v==

m/s=2.5 m/s. t1.5(2)由题图可知:全过程小球的路程为s=5 m+5 m+15 m=25 m,总时间t′=1 s+0.5 s+1.5 s=3 s s25全过程的平均速率为v′==

m/s≈8.3 m/s. t′3二、速度、加速度与物体的运动

例2

下列关于加速度的说法中正确的是________.

A.物体的速度大,其加速度一定大

B.物体速度变化大,其加速度一定大

C.物体的速度为0时,其加速度一定为0 D.物体的加速度不断减小,物体的速度也不断减小

E.物体的加速度不为0,物体速度一定增大

F.物体的速度大小不变,物体的加速度一定为0 G.速度变化越快,加速度一定越大

H.速度对时间的变化率越大,加速度一定越大

I.加速度方向与规定的正方向相反时,加速度一定减小

答案

GH 例3

(多选)一个做变速直线运动的物体,其加速度方向不变而大小逐渐减小到零,那么该物体的运动情况可能是(

)

A.可能速度不断增大,到加速度减小到零时速度达到最大,而后做匀速直线运动

B.不可能速度不断减小,到加速度减小为零时速度达到最小,而后做匀速直线运动

C.可能速度不断减小,到加速度减小到零时运动停止

D.不可能速度不断减小到零后,又反向做加速运动,最后做匀速运动

答案

AC 解析

若物体的加速度方向与物体的速度方向同向,物体做加速直线运动,只是速度增加得越来越慢,当加速度变为0时,物体以最大速度做匀速运动;当物体的加速度方向与速度反向时,物体做减速直线运动,有三种情况:①物体加速度减到0,速度不为0,物体以此时速度做匀速运动;②物体速度减到0,加速度不为0,物体反向做加速运动;③物体速度和加速度同时减到0,A、C正确.

三、v-t图象的理解和应用

1.v-t图象的意义:描述物体速度随时间变化的规律.

2.v-t图象的斜率表示加速度,斜率的绝对值表示加速度的大小,斜率的正负表示加速度的方向.

3.只有直线运动才有v-t图象,图象不表示运动轨迹,两个v-t图象的交点只表示该时刻两物体速度相同,不表示两物体相遇.

例4

(多选)在如图2所示的v-t图象中,A、B两质点同时从同一点沿一条直线开始运动,运动规律用A、B两图线表示,下列叙述正确的是(

) A.t=1 s时,B质点运动方向发生改变

B.t=2 s前后,B质点运动方向和加速度方向均发生改变

C.A、B同时从静止出发,朝相反的方向运动

D.在t=4 s时,A、B速度相同

答案

CD 解析

质点的运动方向发生改变,即速度的正负发生变化,显然在t=1 s时,B质点运动方向不变,加速度方向改变;t=2 s时,B质点运动方向改变,但加速度方向并没发生变化,故A、B错误.由题图可知,t=0时,A、B两质点v=0,此后2 s内vA>0,vB<0,则C正确.t=4 s时,两者速度相同,故D正确.

图二

章末检测

(时间:90分钟

满分:100分) 一、选择题(1~7为单项选择题,8~12为多项选择题.每小题4分,共48分)

1.下列各组物理量中,都是矢量的是(

) A.位移、时间、速度

B.路程、速率、位移

C.加速度、速度的变化量、速度

D.速度、时间、加速度

答案

C 解析

位移、速度、加速度既有大小又有方向,是矢量;而时间、路程和速率只有大小没有方向,是标量,故选C. 2.2015年4月4日,长春,月全食天象.17时整,半影月食开始,19时54分月球完全进入地球本影,20时06分01秒月球移出地球本影,期间有12分01秒左右可以观测到铜红色的红月亮.则(

) A.19时54分是时刻

B.20时06分01秒是时间间隔

C.12分01秒是时刻

D.在观测月全食时可将地球看成质点

答案

A 3.如图1,一架执行救援任务的直升机悬停在空中,救生员抱着伤病员,缆绳正在将他们拉上飞机.若以救生员为参考系,则处于静止状态的是(

) A.伤病员

B.直升机

C.地面

D.直升机驾驶员

答案

A

图一

4.如图2,一位同学从操场A点出发,向西走了30 m,到达B点,然后又向北走了40 m,达到C点.在从A点到C点的过程中,该同学的位移大小是(

)

A.70 m

B.50 m

C.40 m

D.30 m 答案

B

5.某物体沿直线运动,其v-t图象如图3所示,则下列说法正确的是(

) A.物体8 s内始终向一个方向运动

B.前3 s内速度方向与加速度方向相同,物体做加速运动

C.4~6 s内物体速度方向与加速度方向相反,物体做减速运动

D.第7 s内速度方向与加速度方向相同,物体做加速运动

图三

图二

答案

B

解析

物体在0~4 s内做加速运动,速度与加速度同向;在4~5 s内做减速运动,速度与加速度反向,5 s末速度减为0;5~6 s内做反方向的加速运动,速度与加速度同向;6~8 s内在反方向做减速运动,速度与加速度反向,综上所述,B项正确,A、C、D项错误.

6.一物体做直线运动,其加速度随时间变化的a-t图象如图4所示.下列v-t图象中,可能正确描述此物体运动的是(

)

图四

答案

D T解析

由题图可知,在0~时间内a=a0>0,若v0≥0,物体做匀加速运动;若v0<0,物体2做匀减速运动,故A、B皆错误;由于在T~2T时间内a=-a0,故图线斜率的绝对值与0~T时间内相同,故C错误,D正确.

2v217.一质点始终向着一个方向做直线运动,在前t时间内平均速度为,后t时间内平均速323度为2v,则物体在t时间内的平均速度大小为(

) 3v3v2vA.

B.

C.v

D.

423答案

C v2t12112解析

前t时间内的位移x1=·=vt,后t时间内的位移x2=2v·t=vt,所以t时间内323333312vt+vt33的平均速度v==v,故C正确.

t8.在中国海军护航编队“巢湖”舰、“千岛湖”舰护送下,“河北锦锈”、“银河”等13艘货轮历时36小时顺利抵达亚丁湾西部预定海域.此次护航总航程4 500海里,已知1海里=1 852米.假设所有船只运动速度都相同,则下列说法正确的是(

) A.研究舰队的行驶路程时不可将“千岛湖”舰看作质点

B.以“千岛湖”舰为参考系,“巢湖”舰一定是静止的

C.根据本题给出的条件可以求出此次航行过程中的平均速度

D.根据本题给出的条件可以求出此次航行过程中的平均速率

答案

BD 解析

本题中路程长度远远大于“千岛湖”舰的尺寸,所以研究舰队的行驶路程时可将“千

岛湖”舰看作质点,故A错误;因为所有船只运动速度都相同,则以“千岛湖”舰为参考系,“巢湖”舰是静止的,故B正确;“4 500海里”是护舰艇走过的轨迹长度,因此为路程而不是位移,平均速率为路程和时间的比值,由于不知运动位移的大小,不能求出此次航行的平均速度,故C错误,D正确.

9.如图5甲所示,火箭发射时,速度能在10 s内由0增加到100 m/s;如图乙所示,汽车以108 km/h的速度行驶,急刹车时能在2.5 s内停下来.下列说法中正确的是(

)

A.10 s内火箭的速度改变量为10 m/s B.2.5 s内汽车的速度改变量为-30 m/s C.火箭的速度变化比汽车快

D.火箭的加速度比汽车的加速度小

答案

BD 解析

规定初速度的方向为正方向.火箭的速度改变量Δv=v2-v1=100 m/s-0=100 m/s,选项A错误;108 km/h=30 m/s,汽车的速度改变量Δv′=v2′-v1′=0-30 m/s=-30 m/s,选项B正确;根据a=ΔvΔv100 m/s得,火箭的加速度a1===10 m/s2,汽车的加速ΔtΔt10 s图五

Δv′-30 m/s度a2===-12 m/s2,所以火箭的加速度比汽车的加速度小,火箭的速度变化2.5 sΔt′比汽车慢,选项C错误,D正确.

10.如图6所示,三个质点A、B、C同时从N点出发,分别沿图示路径同时到达M点,下列说法正确的是(

) A.从N到M的过程中,B的位移最小

B.质点A到达M点时的瞬时速率最大

C.从N到M的过程中,A的平均速率最大

D.从N到M的过程中,三质点的平均速度相同

答案

CD

图六

解析

三个质点A、B、C均由N点沿不同路径运动至M点,初末位置相同,知位移相同,故A错误;题中没有说明质点的速率变化规律,故不能说明质点A到达M点时的瞬时速率最大,故B错误;三个质点A、B、C均由N点沿不同路径运动至M点,A的路程最长,所用时间相等,则A的平均速率最大,故C正确;位移相同,所用时间相等,则平均速度相

同,D正确.

11.甲、乙、丙是三个在同一直线上运动的物体,它们运动的v-t图象如图7所示,下列说法正确的是(

) A.丙与甲的运动方向相反

B.丙与乙的运动方向相同

C.乙的加速度大于甲的加速度

D.丙的加速度大小小于乙的加速度大小

答案

BC

图七

解析

由题图看出,甲、乙、丙的速度均为正值,说明甲、乙、丙都沿正方向运动,A错误,B正确;乙的斜率比甲大,所以乙的加速度大于甲的加速度,C正确;乙的斜率比丙的斜率的绝对值小,所以乙的加速度大小小于丙的加速度大小,D错误.

12.如图8所示为A、B两质点的v-t图象.对于A、B两质点的运动,下列说法中正确的是(

) A.质点A向所选定的正方向运动,质点B与A的运动方向相反

B.质点A和B的速度并不相同

C.在相同的时间内,质点A、B的位移相同

D.不管质点A、B是否从同一地点开始运动,它们之间的距离一定越来越大

答案

AB 图八

解析

由v-t图象知,A、B两质点以大小相等、方向相反的速度做匀速直线运动,A、B正确;在相同的时间内,A、B两质点的位移等大、反向,C错误;由于A、B两质点的出发点无法确定,故A、B两质点间的距离可能越来越大(如图甲),也可能先变小再变大(如图乙),D错误.

二、实验题(本题共2小题,共10分) 13.(4分)光电计时器是一种常用的计时仪器,其结构如图9甲所示,a,b分别是光电门的激光发射和接收装置,当有滑块从a、b间通过时,光电计时器就可以显示出物体的挡光时间.现在某滑块在斜面上滑行,先后通过光电门1和2,计时器显示的挡光时间分别为t1=5×102 s,t2=3×102 s,从光电门1到光电门2所经历的总时间Δt=0.15 s,用分度值为1 --mm的刻度尺测量小滑图乙所示.实验中可计块的长度为d,示数如算得出滑块的长度d为________cm,滑块通过光电门1的速度v1为______m/s,滑块通过光电门2的速度v2为______m/s,滑块的加速度大小为______m/s2.(结果保留两位小数)

答案

4.45

0.89

1.48

3.93 d解析

由题图可知d=8.45 cm-4.00 cm=4.45 cm,通过光电门的速度分别为v1==0.89 t1Δvdm/s,v2=≈1.48 m/s,滑块的加速度a=≈3.93 m/s2. t2Δt14.(6分)一小球在桌面上从静止开始做加速直线运动,现用高速摄影机在同一底片上多次曝光,记录下小球每次曝光的位置,并将小球的位置编号,如图10甲所示,1位置恰对应小球刚开始运动的瞬间,作为零时刻.摄影机连续两次曝光的时间间隔均相同.

图十

图九

(1)小球从1位置到6位置的运动过程中经过各位置的速度分别为v1=0,v2=0.06 m/s,v3=________ m/s,v4=0.18 m/s,v5=________ m/s. (2)在图乙所示的坐标纸上作出小球的速度—时间图象(保留描点痕迹).

答案

0.12

0.24

见解析图

解析

如题图所示,x1+x2=0.06 m,而

0.06v2=

m/s=0.06 m/s,故T=0.5 s,

2Tx2+x30.12则v3==

m/s=0.12 m/s,

2T2×0.5x4+x50.24又x4+x5=0.24 m,则v5==

m/s=0.24 m/s.其v-t图象如图所示.

2T2×0.5三、计算题(本题共4小题,共42分.要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要注明单位15.(9分)某学校教室、寝室、食堂的位置关系如图11所示,放学后甲同学直接去食堂吃饭,用了2 min到食堂,乙同学先去寝室拿东西然后立即赶到食堂,结果用了4 min.求甲、乙各自运动的平均速度.(计算结果保留三位有效数字) 答案

甲、乙的平均速度分别为4.17 m/s和2.08 m/s,方向均从教室指向食堂

解析

甲、乙从教室到食堂的位移相同,其大小为

Δx=3002+4002

m=500 m 由平均速度的定义可知:

Δx500 m甲的平均速度v1==≈4.17 m/s

Δt12×60 sΔx500 m乙的平均速度v2==≈2.08 m/s

Δt24×60 s方向均为从教室指向食堂.

图十一

16.(10分)一个质点沿直线做加速运动,到A点时,速度为3 m/s,到B点时速度变为12 m/s,历时6 s;到B点后又做减速运动,再经6 s到达C点,并停下来,求:

(1)从A点到B点的过程中加速度的大小;

(2)从B点到C点的过程中加速度的大小.

答案

(1)1.5 m/s2

(2)2 m/s2

解析

(1)由题意知:vA=3 m/s,vB=12 m/s,t1=6 s.所以由A到B过程中

vB-vA12-3a1==

m/s2=1.5 m/s2. t16vC-vB0-12(2)因为vC=0,t2=6 s,所以由B到C过程中a2==

m/s2=-2 m/s2.负号表示t26加速度方向与B处的速度方向相反.

17.(10分)如图12所示是某质点运动的v-t图象,请回答:

(1)质点在0~12 s内是怎样运动的?

(2)在0~4 s内、8~10 s内、10~12 s内质点的加速度各是多少?

答案

(1)见解析

(2)2.5 m/s2

-5 m/s2

-5m/s2

解析

(1)质点在0~4 s内速度在逐渐增大;

4~8 s内质点的速度保持10 m/s不变;

8~10 s内质点的速度逐渐减小,

10 s时质点的速度为0;

10~12 s内质点的速度反方向增大.

Δv(2)由a=得:

Δt0~4 s内质点的加速度a1=10-0

m/s2=2.5 m/s2

4-00-10

m/s2=-5 m/s2

10-8-10-0

m/s2=-5 m/s2. 12-10图十二

8~10 s内质点的加速度a2=10~12 s内质点的加速度a3=

18.(13分)有些国家的交通管理部门为了交通安全,特别制定了死亡加速度为500g(g取

10 m/s2),以醒世人,意思是如果行车加速度超过此值,将有生命危险,那么大的加速度,一般情况下车辆是达不到的,但如果发生交通事故时,将会达到这一数值.试问:

(1)一辆以72 km/h的速度行驶的货车与一辆以54 km/h的速度行驶的摩托车相向而行发生碰撞,摩托车驾驶员被以与货车相同的速度撞飞,碰撞时间为2.1×103 s,通过计算说明摩-托车驾驶员是否有生命危险?(提示:摩托车与货车相撞瞬间,货车速度几乎不变,摩托车反向速度大小与货车相同) (2)为了防止碰撞,两车的驾驶员同时紧急刹车,货车、摩托车急刹车后到完全静止所需时间分别为4 s、3 s,货车的加速度与摩托车的加速度大小之比为多少?

答案

(1)见解析

(2)1∶1 解析

(1)两车碰撞过程中,取摩托车的初速度方向为正方向,摩托车的速度变化量为

Δv=v2-v1=-72 km/h-54 km/h =-20 m/s-15 m/s=-35 m/s 两车相碰撞时摩托车的加速度为

Δv-35 m/s2a==-3≈-16 667 m/s=-1 666.7g

Δt2.1×10 s1 666.7g>500g,因此摩托车驾驶员有生命危险.

|Δv1||Δv2|(2)设货车、摩托车的加速度大小分别为a1、a2,根据加速度定义得a1=,a2=

Δt1Δt2|Δv1||Δv2|2015所以a1∶a2=∶=∶=1∶1. Δt1Δt243

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-06-02 22:08:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 11
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_156232

来自:学校:巧家县第二中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:本章复习与测试板书设计及意图是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《本章复习与测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。