2 美丽的南沙群岛教学设计范文

2.美丽的南沙群岛

设计思路:

课前让学生找足有关南沙群岛的相关资料,让学生怀着一种神秘、好奇、向往的心理学习课文。从新课程标准出发,教法突出"导",学法鼓励"读"和提倡"悟"。

教学目标:

1、了解南沙群岛的美丽与富饶,理解并积累文中的好词佳句。

2、精读课文,能有感情地朗读和背诵课文。

3、从内心激发学生热爱南沙群岛、热爱祖国的思想感情。

教学重点:

通过文本的赏读,感受南沙群岛的美丽与富饶,激发学生爱岛爱国的情感。

教学难点:`

图文理解词语、固定词组,如“浩瀚”、“翡翠”、“礁盘”、“南沙群岛”、“第二波斯湾”等。教学准备:

学生收集有关南沙的图文资料,教师下载介绍南沙的有声动画资料。

教学过程:

第一课时

一、激情导入

1、出示投影。(辽阔的大海波涛汹涌,美的岛屿如串串珍珠)。

2、配乐解说:宽广无边的大海真美呀,浪花飞溅,蔚为壮观。一派“烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉”的迷人的景象,这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛。

出示课题:2、美丽的南沙群岛

二、初读课文

1、学生自由读课文、画出生字,读准字音。

2、指导自然段朗读课文。

3、结合学生朗读纠正字音。

liao cu ou fan yan hai yu

辽阔簇讴歌繁衍海域

三、感知全文内容

1、引导学生边读边看图思考:

出示:中国地形图。

南沙群岛位于__________。(祖国的最南端)

2、口头回答:南沙群岛是祖国的_______________,也是_____________ 。

(巨大的蓝色宝库,迷人的世界)

3、在课文中画出有关语句,齐读三个句子

4、小结:同学们读书很认真,不仅读准字音,读通句子,而且知道了课文的主要内容。四、学习课文第1自然段

1、默读课文第1自然段,完成课后练习5,说说哪几句话分别写了下面的意思

(1)传说南沙群岛是仙女下凡时,撒下的一串串珍珠

(2)南沙群岛的地理位置。

(3)早在两千多年前,我们的祖先就生活在这片大海上。

2、指名回答

3、指名第1自然段

(1)“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明什么?(岛屿多)

(2)南沙群岛有多少岛屿?齐读第二句,边读边想象。

(3)指导读1、2句。

(4)早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?

指名读第三句,其他同学注意听。

评议朗读,结合朗读理解“浩瀚”“生息繁衍”等词语的意思。

4、齐读第1自然段。

五、指导生字

1、巩固生字

(1)认真读生字新词及其所在的主要句子。

(2)查字典,说说带点字词的意思:

星罗棋布心旷神怡繁衍碧波浩淼

2、指导书写

六、作业:

1、抄写生字。

2、背诵第一自然段。

第二课时

一、激情导入

1.上节课我们神游了祖国的最南端,初步领略了美丽的南沙群岛的迷人风光,谁能说说感受吗?(学生各抒己见)

2、遥远的古代,我们的祖先足迹就遍布南沙群岛,我相信你们一定会为之自豪的,请带着这种发自内心的情感齐读第1自然段。

二、走进蓝色宝库,感知海岛丰富物产。

现在请同学们放慢脚步,来细细欣赏南沙美丽的热带风光。

1、播放下载的介绍南沙的动画资料,辅以音乐,激发学生对大海的无限向往,为教学作铺垫。

2.了解南沙群岛的悠久历史后,我们一起来打开这座蓝色宝库,探寻祖国宝岛丰富物产。(1)学生自学第2自然段。思考:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什么?

(2)组织讨论自学方法和所学内容。结合句子理解“贮存”和“用之不竭”的意思。教师简介“第二波斯湾”地理特点及概况。

(3)为什么说南沙群岛是一座宝库?请你通过朗读告诉大家,体会总分写法。通过朗读感受总分结构,学习体会“拥有......蕴藏......贮存......”这样齐整的句式。

(4)三分钟快速记忆大比拼。

这么美丽的海岛,美丽的景色,用美丽的语言描绘下来多好啊!下面我们就比一比看谁背得又块又好。

小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库啊。三、走进如诗如画的南沙世界,绘下“我”眼中的南沙

南沙群岛不仅富饶,而且美丽,再次让学生欣赏南沙美丽风景,自由朗读第3自然段, (1)那金黄的沙滩、崎岖的礁石、雪白的浪花、翡翠色的海水——一幅幅美丽迷人的海岛风光图。这些句子美吗?能通过自己的朗读把美丽景色表现出来吗?指导学生图文结合,有感情地朗读。

(2)指导学生边读边想象边创作绘画。

请同学们或赏读或欣赏美图进入情境,酝酿到一定的程度自己创作图画。

(3)展示学生作品,说说自己创作意图?。结合创作绘画和课文理解“翡翠”、

“五彩缤纷”、、“碧波浩渺”、“魅力”等词语的意思。指导学生朗读喜欢的词句。

(4)学习本段的两个比喻句。用“——像——”的句式把这两句练习说一说。

(5)看图试背第三自然段。按照“远望”、“俯看”、“细看”的顺序指导学生进行背诵。四、我是一个小诗人

以第一课《长城和运河》的句式

“我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天”为开头说几句话,鼓励学生大胆地赞美祖国的南沙群岛美丽风光。让学生把所学内容内化为自己的能力,并实实在在地培养学生民族自豪感、爱国情感。

五、课外拓宽

1、围绕“我爱祖国的宝岛”的主题,一小组为单位制作一粉手抄报,在班级进行展评。

2、学习第2、3自然的写法以“大街上真是热闹啊”或“春天的校园生机勃勃”为中心句说几句话。

附板书

2、美丽的南沙群岛

蓝色宝库(物产丰富)

我爱祖国宝岛

迷人世界(景色美丽)