Unit 2 That man is short.设计意图

科目

总

课时

英语

年级

第几

课时

三

教学内容

Unit2 That man is short. 王土林

课型

新授课

4 3 主备

王土林

辅备

教学

目标

1、听懂、会说

This is … that is…

2、区别运用对应词。

3、听懂、会说

tall、short、fat、small、big、thin。

掌握This is … that is…的运用及区别。

tall、short、fat、small、big、thin的对应运用。

录音机，录音带，卡片。

教学过程

修改意见

教学

重点

教学

难点

教学

准备

1）、教师热情地和学生打招呼问好，带领学生表演上一单元学过的韵句。

2)、开展模仿动作、猜测动作的游戏。

3)、教师播放录音，请学生边看图边听录音，再次播放录音，请学生跟读。

4）带领学生复习“this”和

“that”的区别，同时引导学生理解tall、short、fat、small、big、thin的对应运用。

5)学习人物特征的单词tall、short、fat、small、big、thin 运动物品之间的对比来学习。例如在班上找一个高个子的同学上来让学生读

tall 的单词，并理解其词义，再找一个个子矮的同学上来让其他的同学读出short 的单词，向学生讲解其时一对对应词。

6）教师播放课文录音，让学生边听边模仿其动作：tall、short、fat、small、big、thin 看谁最像。

7）带领学生复习：this 与that 的区别，讲解其词义并举例说明。

8）游戏.出示单词卡片tall、short、fat、small、big、thin 让几个学生快速找出其对应词来，然后再扮演其动作，看谁找得快，模仿的准确。

趣味操练

请学生仿照活动示例，用恰当的形容词对图中的六只熊进行描述。

听录音，仿读会话，并能够在实际情景中运用所学内容。

作业布置

1、听课文录音，读课文。

2、抄写单词。

板书设计;1、This is…

that is…

2、tall、short、fat、small、big、thin

教学反思：

科目

总

课时

英语

年级

第几

课时

三

教学内容

Unit2That man is short. 王土林

课型

新授课

4 4 主备

王土林

辅备

教学

目标

1.听懂、会说字母Aa、Bb、Cc、Dd. 2.掌握以这些字母开头的单词apple、book、cat、dog. 教学

重点

教学

难点

教学

准备

听懂、会说apple、book、cat、dog.

注意单词apple、book

的发音和字母的书写。

录音机，录音带，卡片。

教学过程

一、热身

1、(1)全体师生唱“I like letter A I like letterB”

(2)做课本活动——“你拍一，我拍一”的游戏。

2、呈现

（1）播放课本活动二的内容，学生听课文

（2）再次播放录音，学生跟读。

（3）请学生看黑板上的提示，根据课文内容完成填空。

（4）请学生戴上头饰表演课文内容。全体学生进行评价，表演出色的同学教师给予奖励。

5）、营造课文故事发生的场景。播放课文录音。

修改意见

6)、教授字母Aa、Bb、Cc、Dd.

7)授单词apple、book、cat、dog.

8）再次播放录音，请学生完整地听，播放第三遍录音，请学生逐句跟读，并分角色表演课文。

趣味操练

教师把字母与单词相结合，编成歌谣：“A is for apple. B is for book. C is for cat. D is for dog.让学生多读几次。

课外活动

和同伴开展用英语中的拟声词模仿动物叫声，猜测动物的游戏。

作业布置。

1、听课文录音，读课文。

2、抄写单词。

板书设计;1、

Aa、Bb、Cc、Dd.

2、apple、book、cat、dog.

教学反思：