2 我真棒获奖说课稿

9课我棒你也棒

教学目标 情感与态度： （1）欣赏自己和他人的优点和长处，并激励自己不断进步，从而使学生感受到自己的成长与进步。 （2）增强学生的自信心，培养他们积极、健康、向上的生活情趣。 行为与习惯： （1）在生活中能够发现自己的优点和长处，并能加以保持和发扬。 （2）在生活中能够留心观察，发现他人身上的优点，并且能够虚心向他们学习。 知识与技能：知道在每个人身上都有很多优点和长处，要发扬自己的优点和长处，学习他人的优点和长处。并能以恰当的方式赞美他人。 过程与方法：引导学生结合平时的观察，赞扬别人的优点和进步，坚持学习同学的优点和长处。 教学重点 重点是能发现自己的优点和长处，并能加以保持和发扬。有自信心。 教学难点 难点是能发现同学的优点和长处，能以恰当的方式赞美同学。知道学习同学的优点和长处。 教学准备 教师准备：相关课件。 学生准备：了解自己喜欢的同学和自己同桌的优点和长处，表扬信 。

课时安排 2课时。 第1课时完成话题“了不起的我”“一样棒的你”的教材内容。 第2课时完成话题“榜样就在我身边”

的教材内容。 教学过程

第1课时 活动一 了不起的我 1．揭题：同学们，我们这单元是《我们真棒》，我们是指谁呢，当然还有书中的小朋友兰兰，她棒在哪儿？

2．课件：你从图上看到了什么？听到这些夸奖声，兰兰高兴极了，自己给自己竖起了大拇指，猜猜她会说什么呢？

3．下面老师想和同学们玩击鼓传花的游戏，花落在谁手中谁站起来大声告诉同学们你自己的优点。

小结：在我们身上有很多的优点和长处，我们可真了不起呀！ （板书：了不起的我 发现 优点。）

4.同学们老师今天给你们带来一棵神奇的树，它就是优点树，这棵树很神奇的，不用阳光的照射和雨露的滋润，就会长出不同颜色不同形状的树叶，快快想办法，把你的优点写在优点卡上，写下上来贴。（放音乐小松树快长大）

5．这棵树还有最神奇的一点，它在几秒就可以变成大树，一夜之间也可以干枯并消失，而且记录在叶子上的优点也不存在了，有什么好办法？ 5．小结：我们有这么多优点，一定要保持和发扬哟！（板书：保持 发扬） 【设计意图：发现和欣赏自己的优点和长处，并能够保持。】 活动二 猜猜他是谁 1．如何让自己的优点越来越多呢？让这棵大树枝繁叶茂，伴随我们健康成长，长成参天大树。

2．思考：你向别人学过优点吗？同桌互说，你向谁学过她的优点。 3．游戏：请把你喜欢的同学的优点说出来，让大家猜猜他是谁。 4．追问：你是怎么发现同学的优点和长处的？ 5．小结：在日常的学习生活中，只要我们养成留心观察的好习惯，我们就会发现同学的优点和长处，发现自己的同学也很棒。（板书：一样棒的你） 【设计意图：鼓励学生留心发现他人身上的优点。】 活动三 夸夸我的同桌 1．交流：请同桌互相夸夸小伙伴的优点或长处。 2．活动：填写优点卡。把班里一个同学的优点或长处写在卡片上，并送给你所赞美的同学。提示学生要写出被夸奖人的名字、夸奖的话，最后还要写上自己的名字。 3．交流：受到同学的夸奖，你有什么感受？你在夸奖别人时，有什么感受？ 4．小结：无论是赞美和夸奖别人还是被人赞美和夸奖，都会给人积极愉快的体验。在生活中，我们要学着去观察，积极发现别人的优点与长处，能够以恰当的方式赞美他，我们的学习生活就会更愉快、更和谐。（板书：欣赏）

【设计意图：使学生明白积极发现别人的优点与进步，并以恰当的方式进行赞美，能增进友谊、构建愉快和谐的环境。】 板书设计 了不起的我 一样棒的你 发现 保持和发扬 优点 欣赏