Unit 2 Has Amy got a bike?课堂实录及点评

Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike ?（第一课时）

教学目标

1、识记单词：bus, by, car及掌握句子： Has Amy got a bike？ Yes ,she has. /No ,she hasn`t. She goes to school by bus. 2、发音准确，能听懂录音，模仿录音语调。

3、培养学生用英语向大家展示自己以及家人的交通工具及交通方式，培养学生的口语交际能力和知识的迁移能力。

4、培养学生的小组合作精神和竞争意识，鼓励学生大胆展示，激发学生学习英语的积极性。

5、树立学生“关爱生命，安全出行”的意识。

教学重点：Amy has got a bike？

She goes to school by bike. 教学难点：谈论交通工具以及交通方式。

教学过程：

一、warm-up and revision （一）Chant. 用Unit 1 学过的单词图片组合成一首歌谣，学生说唱。

(二）Ask and answer. 操练上一单元的句型：Have you got a ...? Yes, I have. No, I haven’t. 二、Presentation and practice (一）Activity 1 Let’s chant. 1、看视频跟唱，引出短语has got 、hasn`t got的学习并用点读笔和单词卡片练习。再通过谈话引出今天的课题Unit 2 Amy has got a bike？

2、练习短语has got 、hasn`t got。

（二）Activity 2 1、教师出示小汽车的卡片，问同学们：“Oh ,what’s it about?”学生说：I t’s a car.从而引出 car的学习。用同样的方法学习： bus 。 2、教师利用PPT，将新单词套进句型练习Has XX got a XX？Yes ,she has. /No ,she hasn`t. 3、教师在教室内走动，

利用游戏“身后藏物”复习句型“ Has XX got a XX？”老师向全班学生出示卡片，例如：铅笔、书、书包、小气车。老师请四个学生到教室前面，快速地把卡片分给每个学生，并请四个学生将物品藏在身后。在老师跟这四个学生做过示范后，让学生轮流询问身后藏物的学生：“Has XX got a XX？”其他的的学生轮流猜测回答：Yes ,she has. /No ,she hasn`t.”直到学生的物品被猜中为止。

（三）、Text 1、listen and point. 2、listen and repeat. 3、Act it out. 三、Extends it (一）、PPT展示，拓展练习句型How do you go to school? I go to school by .... （二）（关爱生命，安全出行）

Ok class, People’s life are improving. The traffic are developing. Please remember: Cherish life, going out safely. 四、Designs: Module 9Unit 2 Has Amy got a bike？ Yes ,she has. by bus No ,she hasn`t. by car. 五、Homework: 1.Do Activity 5(Game :Follow and say.)after class. 2.搜集更多的交通工具，并制成单词卡片。

So much for this class.Thank you very much.Children’s Day will com e .Here I wish you “Happy Children’s Day”.Goodbye Class.