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践行生本教育打造活力课堂“三部.六环”《清新空气是个宝》教学设计任教年级三年级教师陈培学科道德与法治教学目标知识目标1、了解空气对我们人类生活的重要性；2、了解我们所处环境空气的现状；3、了解空气污染的主要污染源；4、知道保护清新空气应该做些什么。通过小组探讨交流保护清新空气办法，培养学生合作交流能
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- 所属课文：10 清新空气是个宝
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- 2018-04-18 13:58:00
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10 清新空气是个宝PPT配套优秀教学设计内容
未知
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关键词：10 清新空气是个宝PPT配套优秀教学设计内容
正文
践行生本教育
打造活力课堂
“三部.六环”
《清新空气是个宝》教学设计
任教年级
三年级
教师
陈培
学科
道德与法治
教学目标
知识目标
1、了解空气对我们人类生活的重要性；
2、了解我们所处环境空气的现状；
3、了解空气污染的主要污染源；
4、知道保护清新空气应该做些什么。
通过小组探讨交流保护清新空气办法，培养学生合作交流能力和提高学生爱护环境的意识。
明白保护环境要从身边小事做起，从自己做起，要为打赢蓝天保卫战奉献自己的小小力量。
类型
新授
能力目标
情感目标
教学重难点及突破
教学课时
重点：了解空气污染的主要来源
难点：制定保护清新空气计划
突破方法：课前收集空气污染材料，课中小组讨论交流保护清新空气的办法，课后从小事做起，践行环保理念。
1
教学准备
收集有关空气污染材料、PPT等
教 学 过 程
要求：前置设计－导入－小组互学－全班展学－教师点学－知识梳理－拓展巩固
教学过程
情境导入
教师活动
猜谜游戏，激趣导入。
学生活动
设计意图
采用游戏导入，使学生兴趣盎然地进入教学情景。 培养学生通过对比图片理解空气清新的好处，从而为理解治理空气污染奠定基础。
猜谜
一．图片对比，了解污染
1、通过对比图片，探讨空气清新的好处。（你更希望居住在哪里，为什么？）
2、引导点拨
点名学生回答
践行生本教育
打造活力课堂
“三部.六环”
二．探讨交流身边空气情况
1、提问：你身边的空气好吗？
学生独立思考问题，联系生活
实际与全班同学探讨交流
2、如果不太好，我们应注意什
么？
学生独立思考问题，联系生活
实际与全班同学探讨交流。
培养学生善于观察，快乐交流，为找空气污染根源做好铺垫。
三.交流调
查情况，找观看图片，是什么污染了空气？
到根源
四.小组讨为打赢蓝天保卫战，我能做些什论
，做出计么？
划
五．总结提总结保护空气方法
升，践行环
保理念
让学生认识学生组内交流，全班展学，其到严重的空气污他同学点评。
染对人体的伤害，树立保护清新空气的意识。
学生组内交流，全班展学，其为践行环保他同学补充交流。
理念奠定理论基础。
学生谈本节课收获
学以致用,为打赢蓝天保卫战作出应有行动。
板书设计
找 作 赢
根源 计划 蓝天
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-18 13:58:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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