15 坚持才会有收获优质课一等奖

《道德与法治》二年级

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《坚持才会有收获》教案

《坚持才会有收获》

本课主旨是要向孩子们传达收获源于坚持。通过相关的故事、名人的事例及孩子们在生活中的实例,帮助孩子们树立成功的信心

鼓励孩子们要坚持不懈、努力奋发,才能不断的获取成功。对于孩

子们在以后的成长过程中坚毅品质的培养有不可替代的意义。

【知识与能力目标】

(1)了解相关通过坚持不懈而获得成功的实例; (2)能从伟人、名人身上学到并懂得坚持可以让我们克服困难,会

让我们有更多的收获。

【过程与方法目标】

(1)在搜集有关资料的过程中培养孩子们发现、探索、总结和归纳

的能力; (2)通过观看视频、图片、实况等活动,充分认识成长中的很多事

情都需要坚持,只有努力坚持,才能克服困难。

【情感态度价值观目标】

(1)通过榜样的例子,让孩子们感受到做事需要坚持,成功是来之不易

的；

(2)养成遇见困难不服输,努力坚持的好习惯。培养学生坚毅的品质。

【教学重点】

(1)通过展示榜样的事例,认识到生活必须要经历“坚持”；

(2)明确只有坚持才能让我们克服困难，并增强克服困难、勇于坚

持的决心；

(3)帮助学生明白成功来自于面对困难时的坚持不懈,做一个做事

有理想、有目标、有毅力、不轻言放弃的人。

【教学难点】

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指导、鼓励、监督孩子们选定目标,坚持不懈地做事,懂得遇见困难

要努力坚持,培养他们持之以恒的精神。

【教学方法】

利用动画视故事引导学生,明白“坚持”的重要性。同时,用身边的实例,让学生亲身体验和感受,并鼓励、监督他们的坚持。

【教学准备】

教师准备: 1.搜集坚持克服困难的视频片段故事等；

2.制作多媒体课件；

3.跳绳。

学生准备：

1.一些伟人的故事；

2.生活中克服困难、坚持到底的片段。

【教学过程】

师：老师想和大家一起分享一段动画，和动画有关的两个问题，你们愿意吗？

生：愿意

播放《愚公移山》的动画视频

师:1:愚公家门前的两座大山被搬完了吗? 2:视频中愚翁说的哪句话让我们印象最深刻? 生:都搬完了(通过神仙的帮忙),愚公说山不会长高,自己如果搬不完还可以让他的儿子搬,儿子搬不完还可以让他的孙子搬,一直下去,总有搬完的时候。

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师:同学们看的非常仔细,愚翁相信只要世世代代、一直不停歇的搬山,就一定能搬完,也是他的这种坚持、不放弃的精神感动了神仙,所以才会得到他们的都助。

板书:坚持才会有收获

师:大家一起来看看这些图片,他们都坚持了吗?都有收获吗? 生:1.没有,什么都没有得到。

2.乌龟坚持了,兔子没有,所以乌龟在赛跑的时候了赢了兔子。

3.他们都坚持了,最后都到了西天,取了真经,成了神仙。

板书:坚持的收获

师:大家都坚持过什么事吗?或者现在大家还有在坚持的事吗? 生:有,如每天都持读书、默写；帮爸爸妈妈做事情；每天回家

第一时间写作业等。

师:你们从这些坚持的事情中都得到了什么收获呢? 生:读书、默写可以让我们成绩有提高。

生:帮助爸妈做事可以让他们多休息。

生:第一时间写完作业可以放心的玩,不会让爸爸妈妈、老师操心。

师:大家说的太好了,坚持让我们有很多别人没有的收获和满足感,坚持也能让我们战胜困难,坚打持可以让我们成为更好的人。坚持也

是我们的一笔宝贵的财富。老师也在坚持读一些有意义的故事。在这里,老师要给大家分享一个故事,你们们想听吗? 生:想

师：李白大家都熟悉吗？

生：熟悉

师:李白是唐代的大诗人,被后人誉为“诗仙”。但是小时候读书

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并不用功。有一天,他的书读到一半,就不耐烦了:“这么厚一本书,什么时候才能读完啊!”于是他干脆不读了,把书一扔就溜出去玩。

李白快乐地跑着,忽然,他看见一位老奶奶正在磨刀石上用力地磨

着一根铁棒。李白觉得很奇怪,便蹲了下来,傻傻地看了好一阵。

老奶奶也不理会他,只是全神贯注地着。后来,李白忍不佳了

问道: “奶奶,您这是干什么呢?”

“我在磨一根针来缝衣服。”老奶奶头也不抬,专心地磨。

“磨针?”李白更加奇怪了,“这么粗一根铁棒怎么能磨成针?!”

老奶奶这才抬起头来说;“孩子,铁棒再粗,我天天磨,还还怕它磨不成一根针吗!" 李白听了,恍然大悟,“对呀!只要有恒心,再难的事情也能做成功的,读书不也是这样吗! 于是他便立刻转身跑回家去,拾起扔在地上的书本,专心地

读,从山此也不再敢偷懒了。后来他终于成了中国历史上一位伟大的

诗人。

师:李白从老人那里学学到了什么道理,才会让他安心回去读书的?p 生:从老人那里学到只要认认真真的做一件件事,在困难也能成功。

师:大家太棒了。铁杵磨成针”这个成语就是比喻只要长期努力不懈解,再难的事也能成功的。这个成语也说成“只要工夫深,铁铁忤磨成针”是的，李白被人们称为“诗仙”,是个很有才华的伟大诗人,但是连这么有才华的人都需要刻苦地学习,那么普通人不就更需要努力了吗?因此同学们],无论我的才华、天资如何,都应该努力学习;无论什么事都应该持之以恒,这样才能成功呀!我们]一起加油吧!

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板书:榜样在心中

师:在我们成长的过程中,只要大家愿意付出,就一定会有收获,所以我们一定要坚持、不放弃。那大家一定也收集一些因为坚持而取得成功的故事，谁愿意与大家一起分享？

生;1,汉朝正,借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习,勒奋刻苦学习的故事。

2,王羲之,成为划时代的书法家的故事。

3,李时珍,不怕吃苦,不怕受累,二十七年始终如一,终于写就药学巨著《本草纲目》的故事

4,古苏格兰国王罗伯特・布鲁斯,看见一只蜘蛛在织网,六次都没有成功,但经过第七次努力,终于达到目的,后来组织部队把敌人赶出了苏格兰的故事。

5,爱迪生试制电灯,为了找到一种价钱便宣、使用时间长的灯丝, 做了几千次实验,一连工作几十个小时,坚持不解找到了合适的灯丝, 发明了电灯的故事。

师:大家课后认真的坚持才有了这么多可以跟大家分享的故事,真的让老师佩服,也希望大家能一直坚持下去。那大家能不能说说我们身边或是班里通过努力获得成功的例子呢? 生:有,我们班刘梦蝶原来跳绳每次只能跳几个,通过努力锻炼现在跳起来轻松多了，数量也多了好多。

师：你为什么会坚持跳绳绳呢? 师：说的太好了。坚持是一种力量、是一种信念,也是一种精神,曾有很多人遇到困难就想选择了放弃,但是心中的榜样一直鼓励着我们,最后才坚持下去,也取得了最后的胜利。所以我们也应该坚持下去,哪怕是一件小事。请间问同学们,遇到事情你们愿不愿意坚持下去?

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生:愿意

师：为了我们能更好的坚持下来，我们一起来制作个坚持记录表,并且每天给自己的坚持一个评价好不好? 生:好

板书：制作坚持记录表

师：坚持记录表有很多种形式，这里老师学了一种，同学们也可以根据自己的喜欢制作一个。每天给自己坚持的完成情况画上自己喜欢的图形。我们先观察一个月,看看到最后谁做得最好，你们有信心吗？

师：坚持无处不在，老师搜集了一些有关坚持的名言警句与大家一起学习。

播放曲《我相信》和有关坚持的名言警句,让学生在最后更深刻的理解“坚持”是一种精神,要时刻在我们自己身上。

【板书设计】

15、坚持才会有收获

一、坚持的收获

二、榜样在心中

三、制作坚持记录表

【教学反思】

针对本节课我多次反思，总结了以下几点

优点有以下几方面：

首先在本节课中以动画导入吸引学生的学习兴趣。学生在结合愚翁搬山的故事明理：坚持才会有收获。

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其次小组合作学习：让学生交流自己成功的事例，学生讲述成功事例，师适时鼓励，给学生了一个展示平台，给与一定的奖励。

最后学生针对自己的情况打算制订坚持记录表和记忆有关坚持的名言警句让学生的内心感受得到一个升华，坚持生活中的每一天。

本节课我觉得自己的不足之处有几个方面：在语言的组织方面有时语言不够精简，过渡性的语言还需要锤炼，如在提示看动画视频等处。另外在课的内容与课件设计处理上还有待于进一步优化。在讲到身边或是班级坚持的事例时可多加有关的图片或是事例。

针对自己的不足之处我在自己的日常教学中，从导入新课到讲授重点时不断锤炼自己的语言，力求做到简明易懂。在一些过渡环节我都要精心设计语言，另外，在备课时我也适当地注意了教师少讲，学生多参，以学生为中心的课堂创建。

在道德与法治的课堂教学中我常困惑的是，道德法制课中学生对一件事情的看法，还不会组织自己的语言，表达的最准确、到位，对一些课中要准备的材料不能收集的很全面.