11 我是一张纸教学实录与评析是什么类型的资料？

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11 我是一张纸教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：11 我是一张纸教学实录与评析

正文

《我是一张纸》教学设计

黑龙江省九三管理局建边小学：屈凤琴

教材分析:本节课是人教版义务教育教科书二年级下册，第11课《我是一张纸》。这节课让学生知道纸在学习中的重要性，以及纸张的来源，要节约用纸，知道废物利用这个道理。

学情分析：现在家庭生活条件都比较好，孩子都不知道节俭，相反比着穿，比着用。尤其是在用本上太浪费，节约教育势在必行。

教学目标：1、让学生知道纸用处的重要性;2、了解纸的来源，并让学生明白纸来之不易，知道节约用纸。3、了解废物利用的道理。

教学重点：知道节约用纸的重要性。

教学难点：了解纸的制作过程。

教学过程：

一、谈话导入：同学们，纸对我们来说太重要了，如果生活和学习中没有纸，大家的生活会怎样？这节我们就来讨论一下吧。

二、探究新知：

1、

了解纸的重要性。

教师展示各种纸并提问：a教师拿着作业本问：这个本子是干什么的？（写字的。）b拿着美术本问：它是干什么的？（画画的。）c教师拿着彩色纸问：这种纸是干什么的？（折纸的。）d教师拿着课本说：纸上印着字是让我们干什么的？（学习知识的。）

课堂小结：纸对我们很重要，能写字，画画，折纸，学习等等。所以同学们要珍惜纸啊！

课堂讨论预设：除了上述说的之外，还有那些纸，他们的用处是什么呢？（餐巾纸：如果没有它，大家吃饭将很不卫生。卫生纸：如果没有它，我们和低级动物差不多。报纸：如果没有它，人们将很寂寞，等等。）

1、了解纸的来源。

出示课件。

观察提问：我们使用的纸是用什么东西制作出来的？

学生1：树木粉碎再加工制作而成。

学生2：芦苇粉碎再加工制作而成。

学生3：废报纸粉碎再加工而成。

学生4：其它废纸制作而成。

纸的制作这么不容易，这些同学的做法对吗？

2、

纸的苦与乐。

出示课件。

讨论：这些同学的做法正确吗？我们应该怎样做呢？

学生1：不能做很多纸飞机浪费纸。

学生2：不能写几个字就能把纸扔了。

学生3：卫生纸不能浪费。

出示课件提问：大家看45页的内容，这些同学的做法正确吗？

（正确。可以把旧报纸，用过的作用本，用过的课本，送到回收站卖钱，买学习用品。）

3、

我们来做草稿本。

收集还可以用的纸，把他们码好，装订，再把边剪齐，写上名字就可以用了。

三、课间活动。拍手游戏。

四、出示儿歌。

一张纸，写两面，节约用纸为环保。

废纸卖给回收站，继续用来把纸造。

阅读图书轻翻纸，画画写字爱惜纸。

剪剪折折用废纸，抹嘴擦涕少用纸。

从小养成好习惯，节约用纸永记牢。

五、画动植物。（在大白纸上画自己想画的事物。）

六、课堂总结。通过本节课的练习，知道了我们使用的纸来之不易，以后大家要节约用纸啊！

板书

写字

画画

纸

折纸

爱惜

知识

教学反思：

本节课是一篇节约纸张的教育，我从两大方面进行教育，一是学习方面：比如学习写字需要纸；画画需要纸；折纸需要纸;学习看书需要纸。二是生活方面：生活更需要纸，4

比如家庭需要的餐巾纸，人人需要的卫生纸，过年过节大家用的烧纸等等。从中让学生纸在生活中的重要性。再出示课件让学生知道纸的制作过程，激发学生的情趣，从而体会纸的来之不易。唤起学生的节约意识。从此以后节约每一张纸。本节课达到教学目标，突破难点，讲课接近学生实际生活，而不是夸夸其谈，符合课标要求，没有遗憾之处。

资料摘要

11 我是一张纸教学实录与评析

11 我是一张纸教学实录与评析

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配套课件

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11 我是一张纸PPT课件和教案3

11 我是一张纸PPT完美版

11 我是一张纸PPT及课堂实录内容

11 我是一张纸PPT课件和教学内容概述

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关于本教案的常见问题

Q：11 我是一张纸教学实录与评析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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