9 小水滴的诉说第二课时教学设计

《小水滴的诉说》

教材分析

本节是人教版《品德与法治》第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。

这一节主要讲了人们的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够重视目前的情况，能够爱护水资源爱护环境。

教学目标

【知识与能力目标】

(1)、了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。

(2)、了解我国水资源的状况。

(3)、知道如何节约用水。

【过程与方法目标】

通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

【情感态度价值观目标】

（1）通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识；

（2）初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成“节约用水”的良好品德。

教学重难点

【教学重点】

(1) 通过对水资源的了解，

学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，

并知道如何节约用水。

(2) 感受水资源紧缺形势。

【教学难点】

通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。

课前准备

多媒体课件、视频等。

教学过程

一、

诗歌导入

师：同学们你们喜欢猜谜语吗？

生：喜欢

师：老师给大家看一首诗歌，大家猜一猜这首儿歌中的我指的是什么？

（出示诗歌）

我走过山川，山川绿了。

我流进田野，秧苗长了。

我经过草原，牛羊笑了。

我流进人们的嘴里，大家心里甜了。

我是地球的血液，我是生命的源泉。

师：同学们猜到了吗？

生：水

师：同学们，你们在这首小诗中对水有什么认识呢？

生：水的用处大

生：我们的生活离不开水

（设计意图：让学生知道水的用处大，我们生活离不开水）

二、我很珍贵

师：同学们都知道水的用处大，我们的生活离不开水，如果没有水，我们的世界会怎么样呢？

生：没水地方小草枯了，飞鸟不见了，我们的生活会很不方便等。

师：同学们说的非常好，老师也给大家找了一些图片。

（出示缺水和有水地方的图片）

师：大家看一看这些图片，有什么感想？

（小组讨论）

生：有水的地方风景很好看。有的地方很缺水，我们的生活会很不方便，我们的生活离不开水。

师：没错，不但我们的生活离不开水，我们的身体更加离不开水。

（出示你知道吗）

从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴儿体内含水达

80%。人体血液中所含水分占

83%，人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以水对人体意义重大，水是我们的生命之源。

师：既然水是我们的生命之源，那么我们生活的地球上有多少水资源呢？

（出示地球的图片）

师：大家请看，这是从高空中拍摄的地球照片。大家觉得地球上的水多吗？

生：多，蓝色部分是谁。

师：

地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的

2.5%。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占全球淡水资源的

0.3%。如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。

（设计意图：认识水的珍贵，要珍惜水资源）

师：同学们看到这里有什么感想呢？

生：水资源很少，我们应该保护水，不能浪费水。

师：没错，保护水资源迫在眉睫，那么同学们回想一下，自己身边有没有浪费水的现象呢？

生：水龙头不关。

师：那么我们一定要改掉这些行为，保护水资源可以从身边做起，从自身做起。

三、我遭遇了不幸

师：刚刚我们讨论了身边的浪费水的现象，除此之外，小水滴可能遭遇哪些不幸呢？

（展示河里乱扔垃圾，工厂排放污水，还有一些家庭用水也被浪费的图片）

生：工业排除的废水流入河流，造成水污染

生：农药化肥等废弃物经雨水冲刷流入河流，造成水污染

师：我国水资源总量约为

27500 亿立方米，居世界第六位，人均占有水量仅为

2167 立

方米左右，只相当世界人均的

1/4，居世界第

110 位，中国已被联合国列为

13 个贫水国之

一。水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净的水而死亡的有

5 万多人。我们中国也不例外，每年工厂排放的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河

受到不同程度的污染。

科技发展使我们的生活也变得越来越舒服，

我们可能不能很深切的感

受到水的重要性，也想不起来去主动保护水资源，现在水资源已经遭到了严重的破坏。

看来我们身边水资源受到了严重污染，我们一定要认识的这些错误的行为的危害，学会保护水资源。

（设计意图：让学生们认识到污染水资源的错误行为的危害，学会保护水资源）

四、快来帮帮我

师：地球上严重缺水那大家以后要怎么节约用水，分组讨论“节约用水的方法”，每组派代表发言。

板书：节约用水

生：洗脸水冲厕所

生：洗澡刷牙的时候不用总开着水龙头

生：洗菜水浇花

师：同学们都说的很好，希望大家以后都能节约用水。在课程的最后老师给大家布置一个任务，每个人写一句节约用水的宣传标语，提醒自己也提醒我们身边的人要节约用水。

五、课堂小结

这节课的教学内容很有意义，水资源的污染和浪费一直是很大的问题，节约用水要从每个人做起。通过看缺水地方的景象会给学生一种对比，让同学们感激自己的美好生活，并积极践行节约用水