4 我的牙齿白又白优质课教案设计

牙齿刷得白又白教学设计

王艳杰

教学目标：

1、了解牙齿的各部分名称，知道龋齿是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。

2、掌握正确的刷牙方法。

3、养成良好的爱护牙齿的好习惯，保护好自己的牙齿。

活动准备：

1、牙齿模型。

2、做实验用的杯子、蛋壳、醋、牙刷。

3、教学课件。

4、帮助学生数一数自己有多少颗牙齿，搜集牙齿及牙齿保健的有关知识。

5、学生每人一支牙刷。

教学过程：

一、激趣导入

1、猜谜语，引出牙齿。

2、说一说喜欢自己的牙齿吗？为什么这么喜欢呢？

结：看来我们的小牙齿作用真的不小啊！今天我们就一起来研究一下我们的牙齿。

二、课堂活动

活动一：认识自己的牙齿

1、

拿出小镜子数一数牙齿的颗数。看一看牙齿的颜色，比一比牙齿的形状都一样吗？都有哪些形状等。

2、

教师借机利用模型介绍牙齿的名称。

活动二：了解自己的牙齿

通过观察自己的牙齿，我们发现有很多问题：牙齿颜色发黄、发黑；张开小嘴，不美观。有的有洞、有的有龋齿、有的同学还经常牙疼；这些严重影响了我们的健康。看来，拥有一副好的牙齿，不仅为我们增添几分美丽，还为我们身体健康保驾护航。

1、交流醋泡蛋壳的发现，蛋壳为什么会变软变黑？

课前，老师让同学们回家做了一个醋泡蛋壳的实验，你们发现了什么？（学生说完后，老师演示一下），交流醋泡蛋壳的发现，蛋壳为什么会变软变黑？

2、

出示小资料，师介绍龋齿的形成。

师：到底要怎样才能让我们的牙齿健康、洁白又美丽呢？

生：勤刷牙。

师：是啊，看来刷牙是我们保护牙齿的一个重要方法。

活动三：保护自己的牙齿

1、正确刷牙（作为重点练习）

掌握正确的刷牙方法（找同学试一试平时是怎样刷牙的、师介绍正确的刷牙方法、同桌练习，找同学演示练习、全体练习）

小结：除了刷牙，我们还有哪些保护牙齿的方法呢？

2、

小组合作交流、汇报，教师总结保护牙齿的方法。

三、拓展延伸，关爱牙齿

1、介绍爱牙日及爱牙日的主题。

2、结合爱牙日，挑选班里保护牙齿的，牙齿洁白健康的同学，当小小宣传员，并评为“爱牙小卫士”。颁发奖状

师：下课以后，请大家结合课上学到的知识做一个家庭小牙医，给身边的亲人讲解一些爱牙知识，纠正他们不正确的用牙和刷牙习惯。过段时间，我们再来评比看一下谁是班级里的“爱牙小卫士”。最后，祝同学们身体健康笑哈哈。