6 传统游戏我会玩公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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传统游戏我会玩（第一课时）教学目标1、引导学生通过小调查了解传统游戏，增强学生的社会交往技能和生活智慧。2、组织学生参与一两项传统游戏，在游戏中培养学生的观察力、判断力、控制力，感受这项游戏的魅力。3、引导学生分析传统游戏代代相传的原因，感受传统游戏的趣味性、创造性和艺术性。教学重点1、引导学生通过

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所属课文：6 传统游戏我会玩

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2018-05-09 08:49:00

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学校：池州市贵池区涓桥镇中心小学

6 传统游戏我会玩公开课教案（教学设计）

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关键词：6 传统游戏我会玩公开课教案（教学设计）

正文

传统游戏我会玩

（第一课时）

教学目标

1、

引导学生通过小调查了解传统游戏，增强学生的社会交往技能和生活智慧。

2、

组织学生参与一两项传统游戏，在游戏中培养学生的观察力、判断力、控制力，感受这项游戏的魅力。

3、

引导学生分析传统游戏代代相传的原因，感受传统游戏的趣味性、创造性和艺术性。

教学重点

1、

引导学生通过小调查了解传统游戏，增强学生的社会交往技能和生活智慧。

2、

组织学生参与一两项传统游戏，在游戏中培养学生的观察力、判断力、控制了，感受这项游戏的魅力。

教学难点

在体验活动中培养学生的综合能力，感受传统游戏的魅力。

教学活动

活动一：导入新课

1、播放《过家家》视频。

2、播放《村居》图片配音资料，学生猜：古诗中出现了哪种曾经玩过的游戏？

生：放风筝。

师：过家家和放风筝都是我们小时候玩过的游戏，他们都叫传统游戏。（课件出示课题并板书课题：传统游戏我会玩）。

活动二、传统游戏猜猜猜

师播放PPT：之前小朋友们回家通过多种方式调查长辈们玩过的游戏，猜一猜，这些游戏的名称是什么？

学生回答，师追问是怎样获得的？（问长辈、网上查、阅读书本……）

活动三：传统游戏大家赏

播放竹竿舞视频，激起孩子们玩传统游戏的兴趣。

活动四：传统游戏我会玩

游戏1：挑小棒

（1）师：来看看小新的爷爷给大家介绍了一个什么游戏？玩这个游戏有什么规则？

生1：玩时要确定顺序，谁第一个挑，谁最后一个挑。

生2：小棒挑动了之后，应把它放回去，让下一个人玩。

生3：...... 师：说了这个多的规则，大家记住了吗？（记住了）所以如果想把一个游戏进行下去要遵守规则。（板书：遵守规则）

师：大家想不想尝试玩一下呢？

师将分好的四捆小棒发下去。小组玩挑小棒游戏，老师巡视指导。

（2）师：说说你们玩了之后的感受吧

（生：这个游戏很有趣、特别锻炼注意力、耐心、仔细、手的控制力……）

游戏2：单人翻绳

由一个学生当场演示翻五角星并介绍翻法，学生尝试翻绳。

游戏3：双人翻绳

师：绳子不仅可以单人翻还可以双人翻。师播放双人翻绳的视频。

生认真观看后，两两尝试翻花绳。

评价游戏活动

这个游戏，能培养我们的（注意力、观察力、手指的灵活性），能使我们的身体得到锻炼，在游戏中要注意安全哦。

三

课堂小结

师：传统游戏有什么魅力，为什么一直流传到现在？

师小结：历代劳动人民在生活中、在大自然中获得了许许多多的游戏灵感，这些游戏不仅能放松心情，还能启迪智慧、锻炼身体，所以流传到了现在。

板书

6 传统游戏我会玩儿

调查采访、网上查资料、阅读书籍中获取

遵守游戏规则、游戏中注意安全

启迪智慧锻炼身体

放松心情

关于本教案的常见问题

Q：6 传统游戏我会玩公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 传统游戏我会玩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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