Lesson 1教学实录与评析

Unit 4

What do you collect? 教学

内容：

教学

目标：

Unit 4 1a, 1b, Revision 2--3 ,P51---pairwork

学

法

指

导

知识目标



指导学生学习并掌握新单词



帮助学生完成听力与书写练习。



学生能运用所学句型来描述图片，掌握单词的单复数形式。

能力目标



会运用所学句型正确描述图片。

情感态度,学习策略，文化意识目标：



培养学生收集纪念物品的兴趣。



培养学生良好的学习态度。

教学

重点：

学生能够掌握新单词：

stickers,stamps,postcards,autographs,these,football pictures,comics. 帮助学生掌握并运用新句型：

What’s this?

It’s a/an ____.

What are they?

They’re ____.

教学

难点：

教学

准备：

教学

过程：

使学生掌握并在生活实际中应用新句型：

PPT，单词卡片，收藏物。

Step 1.复习，热身

1.

T:Hello,boys and girls.Let’s sing a chant. Do you like apples?

No , I

don`t . Do you like milk?

No , I

don`t . Do you like pizza?

No , I

don`t . What do you like ?

Ice cream, ice cream,I love ice cream.

2.

Look at the pictures of collections,Lead in the topic. T:What can you see in the pictures?

There are toys,coins,caps,erasers,cars,plane models…

Wow,so many collections. Lead in the topic:What do you collect? Step 2.新知呈现与教授

1.

Show the new words and try to understand them. T:Look，What’s this?It’s a sticker.教师出示星星的贴纸，示范发音，学生静听。

What are these? They’re stickers. （强调st的发音，此时t发浊辅音d.）

2.T:Look，What’s this?It’s a stamp.教师示范，学生静听。

学生练说单词stamp。出示一组邮票的图片。T:They’re stamps.What are these? They’re stamps. 3.

通过图片对比让学生明确this和these两个单词的意思分别为这个和这些，教授单词these ，并区分两个单词的发音。

This is a stamp.These are stamps. 4.运用同样的方法学习单词postcards, postcard为合成词，教师分别教授post和card的发音，再让学生尝试组合发音。

5.autographs是多音节的单词，教授时分音节教授。

/

/ /

/,autographs.示范读音。

What’s this? It’s an autographs.强调前面用an. 6.出示足球图片和漫画书，教授football pictures和comics. Step 3.新知操练与运用

1.

Look and say. 看图片说stickers,stamps,postcards,autographs,these,football pictures,comics，训练学生根据图片说单词，巩固新知。

2.

完成1a的听音练习。

3.

1b,listen,point and repeat.跟读1b听力，一句一句地跟读。

4.

Practice出示一组图片进行抢答练习。

T: What’s this?

Ss: It’s a ------. T:What are these?

Ss:They’re-----.

What’s this?

What are these？

It’s a stamp.

They’re stamps. It’s a sticker.

They’re stickers. It’s postcard.

They’re postcards. It’s an autograph.

They’re autographs. 5.

学生四人小组利用身边的物品进行句型操。

6.

完成p51-的3练习.Look at the pictures and write the words.

7.Check the answer and read the words.

Step 4.教学评价建议

评价内容：能大声地读英语。

能根据图片认读单词。

能根据图片运用句型。

评价方法：小组竞赛，师生，生生评价。

板

书

设

计

What do you collect? stickers,

comics,

football pictures, stamps,

postcards,

autographs

What’s this?

It’s---------.

What

are

these ?

They are--------.

教

学

反

思