9 小水滴的诉说ppt课件课堂实录

9《小水滴的诉说》教案

教学任务分析

1.教材分析

《小水滴的诉说》是人教版道德与法制二年级下册第三单元的第九课，课程标准将“爱护动植物,节约资源,为保护环境做力所能及的事”列为内容目标“负责任、有爱心地生活”中“遵守社会道德规范”的重要内容。教材以一些图片与文字介绍相结合的形式呈现，旨在引导学生结合实际生活环境，在具体情境中体验、感受水的珍贵。

2.学情分析

二年级的学生由于年纪小，抽象思维能力差，他们虽然每天都会和水打交道,但是他们并不真正了解水。尤其是在城市长大的儿童,长期享用自来水,所以,很多学生认为水是取之不尽、用之不竭的,使用的时候常常挥霍浪费,不知道自觉珍惜。因此,加强节约水资源方面的教育十分必要。

3.落实的核心素养

在课程设计过程中我注重落实学生社会参与方面核心素养的培养。重在强调能处理好自我与水资源的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的节约用水的道德准则和行为规范，增强社会责任感，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。同时注重实践创新，强调在日常活动中培养学生节约用水的创新思路和实践动手能力。

4.开发的课程资源

本节课我将现代技术有效融合于品德教学过程,营造新型的教学

环境,充分利用网络资源,再现生活场景,拓宽学生视野,把学习活动的空间延展到生活领域,加深了学生的节水意识。

教学目标

情感与态度：体验水的珍贵，激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。

行为与习惯：养成节约用水、保护水资源的好习惯。

知识与技能：知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。

过程与方法：通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确水的重要性。

教学重难点

重点：理解水与人们生活的关系，懂得水资源的宝贵。

难点：体验水的珍贵和来之不易。

教学准备

教师准备：

1．家庭用水调查。

2．课件。

学生准备：

搜集家里每月用水量的数据

教学过程

一、导入新课

猜谜语：教师出示谜语“用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。” (打一自然物) 学生回答、教师根据学生回答板书：水

二、我很珍贵

1.发现水和生命、生产、生活的关系

（1）、小水滴为了和同学们成为好朋友，特意带来了一首小诗作礼物，现在就让我们一起读一读吧？（PPT）

交流：生活中哪些地方会用到小水滴？（PPT）

（2）、可是小水滴的朋友风儿却说：小水滴把自己说成是地球的血液、生命的源泉太夸张了，你们觉得呢？

（3）、现在我们就来听听科学家们怎么说吧！（视频）

（4）、现在请同学们想象一下，如果没有了小水滴，我们的生活会变成什么样？

（5）请同学们发挥想象，补全句子。

（6）小结

同学们，小水滴水能滋润秧苗，能给我们生命，可以说是我们的生命之源。（板书：生命之源）

2、感受水的珍贵

（1）出示地球图片，介绍水资源知识

（2）播放缺水新闻。

交流：说一说这则新闻讲了什么内容？

（3）水资源这么丰富为什么还会缺水呢

？你们想不想知道？那接下来就让我们去了解一下小水滴的兄弟姐妹吧！

教师演示实验:切苹果 交流：引导学生说出水很珍贵。（板书：水很珍贵）

（4）小结：看来,小水滴在水家族中真的太少了。

三、我遭遇了不幸

1.

同学们，你们看可爱的小水滴留下了伤心的眼泪，你们知道为什么吗？

2.我们来听听小水滴怎么说。（PPT）

3.为了让我们了解小水滴的痛苦，它还特意带来了一段视频呢。（视频）

4.看到了小水滴的遭遇你们心情怎么样？

5.那就让我们当一回小侦探，调查一下我们的朋友小水滴遇到了哪些不幸吧。

四、快来帮帮我吧

1.同学们，可怜的小水滴已经向我们发出了求救信号

2.活动：角色扮演

小水滴已经受到了深深的伤害，它有一肚子的话想要对我们说，可它艰难地动了动嘴巴，却一句话也说不出来……让我们来代替小水滴向人们发出求救信号吧！（板书：节约用水）

3.为了让全世界都感受到水危机的到来,联合国确定每年的3月22日为世界水日。

4.有了同学们的帮助，人们已经开始关注小水滴了，保护小水滴的宣传也越来越多，你们看过关于小水滴的公益广告吗？(PPT) 交流：同学们，你们更喜欢哪一个，为什么？

5.非常感谢大家，有些设计也深深打动了小水滴，但有些它觉得还是不太满意，你能再帮小水滴设计一则节水广告吗？

（学生自行设计并展示有关节水的公益广告）

6.

你有什么珍惜水和节约水的好办法吗?你愿意告诉小水滴和同学们吗? 7.现在，人们越来越重视对水资源的保护，国家正在为小水滴撑起一把法律的保护伞！

有关水资源保护的法律有：《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水土保持法》等法律。

五、总结

同学们，通过今天的学习,你觉得我们还可以为可爱的小水滴做些什么呢？

同学们，水很珍贵，希望我们每一位同学都能节约用水，争做小水滴的守护神。通过我们的努力让绿草如茵，让山水如画，让生命和谐。这节课我们就上到这里。下课！

六、板书设计

9 小水滴的诉说

生命之源 水很珍贵

节约用水