第二节　句子“手牵手” --复句和关联词优质课教案整理

《句子“手牵手”——复句和关联词》教学设计

教学目标：

1、复习回顾单句和复句的相关知识。

2、区别单句和复句。

3、划分简单的句子成分。

4、理解并掌握常见关联词的类型及使用方法；分析判断复句类型。

授课类型：

复习课

课时安排：一课时

教学过程：

一、学习活动：

（一）读下面四句话

1.张海迪姐姐瘫痪了。

2.张海迪姐姐顽强地学习。

3.张海迪姐姐学会了多门外语。

4.张海迪姐姐学会了针灸。

要求：用关联词把它们连成一句话：

①张海迪姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸。

②张海迪姐姐顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸，可她还是瘫痪了。

③张海迪姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。

第一句：客观叙述，含有褒扬，符合事理。

第二句：含有褒扬，惋惜，不符合事理。

第三句：含有褒扬，幸灾乐祸，不符合事理。

（二）用不同的关联词语重组语句——很丑，很温柔。

①很丑，也很温柔。（客观评价）

②虽然很丑，但很温柔。（含有褒扬）

③如果很丑，就要很温柔。（含有教导）

④因为很丑，所以很温柔。（含有无奈）

（三）总结：关联词不同，表达的情感和语义也不同。

二、辨别单句复句

（一）分析判断以下几个句子是单句还是复句：

1、我

吃

饭了。

（单句）

2、上课啦！

（单句）

3、只有社会主义，才能救中国。

（单句）

4、战国时候的孔子就佩服春秋时期晏子交朋友的态度。

（单句）

5、母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留着深刻的影响。

（单句）

（二）概括单句的特点

1、只有一套句子成分，即只能有一个主谓关系的结构（主谓句）或非主谓关系的结构1

（非主谓句）——兼语句和连谓句除外。

2、分句间互作句子成分。

3、与句子的长短、句子中间逗号分号的多少无关。

（三）、分析判断以下几个句子是单句还是复句

1、火又大，烟又盛。

（复句）

2、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。

（复句）

3、蓝蓝的天，碧绿的树，金黄色的麦浪。

（复句）

4、母亲送给我一句格言，告诉了我一个真理。

（复句）

5、只有努力学习，才能取得进步。

（复句）

（四）概括复句特点

1、

必须具备两套或者两套以上的主谓关系的结构（主谓句）或非主谓关系的结构

——兼语式和连谓式除外。

2、分句间互不作句子成分。

3、构成复句的各个分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。

注意：

1、不能认为只有一个主语的就不是复句，凡是一个主语管几个动词，只要中间用逗号或分号表示停顿，又互不作句子成分的，就是复句。

2、有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也可以用在单句中。

三、回顾复习

1、复句的类型

因果复句

并列复句

选择复句

让步复句

转折复句

递进复句

目的复句

条件复句

假设复句

连

贯复句

解说复句

2、归纳复句类型顺口溜

因并（病）选择让

转递目条假（件）

连贯（续）解说就完啦！

四、关联词语和相关复句类型连线练习

不是---而是

不是---就是

递进复句

尚且---何况

转折复句

尽管---还

并列复句

既然---就

因果复句

即使---也

让步复句

无论---都

选择复句

只要---就

条件复句

不管---都

五、归纳容易混淆的关联词语顺口溜

“不是” “而是”是

并列

“不是” “就是”是

选择

“尚且” “何况”是

递进

“尽管”配“还”是

转折

“既然”配“就”是

因果

“即使”配“也” 是

让步

“无论”“除非”和“不

管”，“只有” “只要” 是

条件

六、课堂练习

（一）判断下面复句的类型：

2

1、一场雨过后，云渐渐散去了，太阳又露出脸来了。（连贯）

2、我们即使再盖一间库房，也装不下这些稻谷。

（让步）

3、我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。

（目的）

4、既然你懂得这个道理了，我就不再多说了。

（因果）

5、无论遇到多大的困难，我们都要按期完成任务。

（条件）

6、万一出了事故，后果将不堪设想。

（假设）

7、他非但不承认自己的错误，还一味把责任推给别人。（递进）

（二）判断下列句子类型，是单句的压缩主干，是复句的说明类型。

1、他们不是要空话，而是要行动。

（复句）

2、只有教育，才能提高全国人民的素质。

（单句）

3、他们手拉手，穿过树林，翻过上坡，回到草房。（复句）

4、在任何工作中，我们都要记住："虚心使人进步，骄傲使人落后。" （单句）

（三）用下面两个句子组成一个转折复习，使句意强调的是①句：

①他性格孤僻，生活也比较散漫。

②他在学习上有股钻劲，各门功课都学得很扎实。

-----他在学习上有股钻劲，各门功课都学得很扎实，但是他性格孤僻，生活也比较散漫。

（四）1、（2012·重庆高考）依次填入下面一堆文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是

（D）

当你还是一颗幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。＿

他们从你身边走过＿站在

你身边，也可能视而不见，

＿你还不引人注目。而＿你长成一棵大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。

A.虽然

甚至

因为

如果

B.虽然

或者

除非

只有

c.即使

或者

除非

只有

D.即使

甚至

因为

如果

2、(2015·福建高考）在括号中填上恰当的关联词

宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字①

（不仅）写出浓浓春意，②

（而且）

把视觉和听觉结合在一起写出了场面感。李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过，③

（但是）

，

④

（只有）

像李清照这样的高手⑤

（才）

能传神地将这精微的心理描写出来。

七、复习

回顾

1、复句类型（顺口溜）

因并（病）选择让

转递目条假

连贯解说就完啦。

2、容易混淆的关联词语（顺口溜）

“不是” “而是”是

并列

“不是” “就是”是

选择

“尚且” “何况”是

递进

“尽管”配“还”是

转折

“既然”配“就”是

因果

“即使”配“也” 是

让步

无论”

“除非”和“不管”，

“只有” “只要” 是

条件

八、作业：

1、复习回顾复句类型及对应的关联词。

2、背诵易混淆的关联词顺口溜及复句类型顺口溜。

3

3、完成课后练习一。

4