4　大家都在学优质教案设计｜教案在线预览

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教科版二年级上册品德与生活《牙齿刷得白又白》教学设计郫筒小学李映聪知识目标：让学生了解牙齿的部位和名称，知道蛀牙是怎么形成的，并了解爱护的一般常识。情感目标：让学生认识牙齿的重要性，知道保护好自己的牙齿，培养学生讲卫生，爱清洁，使学生养成早晚刷牙的良好习惯。能力目标：1、培养学生搜集、整理资料的能力

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2018-05-10 10:37:00

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学校：郫县郫筒小学校

4　大家都在学优质教案设计

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关键词：4　大家都在学优质教案设计

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教科版二年级上册品德与生活

《牙齿刷得白又白》教学设计

郫筒小学

李映聪

知识目标：让学生了解牙齿的部位和名称，知道蛀牙是怎么形成的，并了解爱护的一般常识。

情感目标：让学生认识牙齿的重要性，知道保护好自己的牙齿，培养学生讲卫生，爱清洁，使学生养成早晚刷牙的良好习惯。

能力目标：

1、培养学生搜集、整理资料的能力。

2、指导学生掌握正确的刷牙方法。

教学重点：懂得爱护牙齿的重要性，培养爱清洁，讲卫生的好习惯。

教学难点：指导学生掌握正确的刷牙方法。

教具准备：

师：多媒体课件、牙列模型、醋泡蛋壳的实验。

生：搜集与牙齿有关的资料。

教学过程：

一、导入

：

1、猜谜语：

上一排，下一排，

颗颗珍珠口里排。

吃东西全靠它，

我们大家都爱它。

（牙齿）

2、说说我们的牙齿有什么作用？

（咀嚼，发音，面部美观）

二、汇报探究：

1、师过渡：我们的牙齿对于每个人来说是非常重要的。那么你们都搜集了哪些与牙齿有关的资料呢，

2、生汇报资料：

（1）牙齿分为乳牙和恒牙。

乳牙是从出生几个月到六岁期间长出的牙齿，要脱落。

恒牙是六岁换牙以后长出的牙齿，掉了以后就不能再长了。但乳牙要帮恒牙占据牙位。

（2）牙齿类型：门齿、犬齿和臼齿。

（3）牙齿分为上牙、下牙和咬合面三部分，同时观察牙列模型并板书。

3、

每天你们有刷牙的习惯吗？刷牙方法是否正确呢？我们每天要刷牙，而且要正确的刷牙。今天，我们就一起来学习如何把自己的牙齿刷得又白又干净。

4、出示课件，学习刷牙的方法。

5、朗诵《刷牙儿歌》，掌握正确的刷牙方法。

三、感悟深化，提升认识：

1、醋泡鸡蛋壳的实验

请大家观察，看看醋浸泡过的蛋壳与没醋泡的蛋壳比较有什么变化？用手轻轻地摸一下蛋壳的表面，你又发现了什么？

（醋浸泡过蛋壳会逐渐地变黑、变软）

2、听故事《大灰狼拔牙》

这个故事对你有什么启示？

3、,你有哪些保护牙齿的“金点子”呢？

小组内讨论交流。

4、生自由汇报。

四、生成问题，拓展延伸：

1、过渡：俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。我们有这么多保护牙齿的好办法:

早晚刷牙，饭后漱口

少吃零食，少吃甜食

不咬坚硬的东西

换牙时不用舌头抵牙齿

牙刷经常换

掌握正确地刷牙方法

选用含氟的儿童牙膏

多吃新鲜蔬菜和水果……

五、课后践行：

课后，请大家一个家庭小牙医，给身边的亲人讲解一些爱牙知识，纠正他们不正确的用牙和刷牙习惯。最后，祝同学们身体健康笑哈哈，牙齿洁白人人夸！

关于本教案的常见问题

Q：4　大家都在学优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　大家都在学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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