3　我生活的社区国家获奖教案｜教案在线预览

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3.我生活的社区学情分析: 通过前面的学习，学生懂得了要关爱家人、感恩老师，在这个基础上，让学生进一步开阔视野，了解社区对自己成长的作用，非常有必要。教材课题分析: 学生走出学校就是社区，让学生认识社区对自己成长的意义，增强对社区的热爱之情。教学目标: 1、情感、态度、价值观：懂得爱护公共设施，感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　我生活的社区

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2026-06-18 00:17:38

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学校：峨眉山市第二小学校

3　我生活的社区国家获奖教案

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2026-06-18 00:17:38

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关键词：3　我生活的社区国家获奖教案

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3.我生活的社区

学情分析: 通过前面的学习，学生懂得了要关爱家人、感恩老师，在这个基础上，让学生进一步开阔视野，了解社区对自己成长的作用，非常有必要。

教材课题分析: 学生走出学校就是社区，让学生认识社区对自己成长的意义，增强对社区的热爱之情。

教学目标: 1、情感、态度、价值观：懂得爱护公共设施，感受生活的不断改善，尊重和感谢社区服务者。

2、能力：体验社区公用设施给我们生活带来的方便，能进行简单的社会调查。

3、知识：了解城市型社区和乡村型社区的不同及人们不同的生活方式，了解社区工作者所作的努力，知道他们的辛苦。

教学准备: 1、教师准备：社区图及部分社区活动图片。

2、学生准备：留意观察自己生活的社区，想象与自己生活的关系。

第一课时

（一

）、导入新课

同学们，上节课我们了解了与我们朝夕相伴的学校，这节课就让我们走进与我们的生活密不可分的社区，看一看社区给你的生活带来了什么。板书：我生活的社区(即：我们生活的地方) （二）、了解两种社区

1、结合课文内容分别了解城市社区和乡村社区。

2、结合教师的照片和自己所知道的讲一讲自己所生活的社区。

3、谈谈城乡小区的区别。

（三）、调查活动

教师指导学生做好调查前的准备工作，分好小组，列好调查提纲，内容如课本第33页要求。提醒学生注意安全、礼貌、整理好调查材料。

关于本教案的常见问题

Q：3　我生活的社区国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我生活的社区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3　我生活的社区国家获奖教案