3　我生活的社区教学设计一等奖

三年级下册品德与社会教案

二单元

2、多彩的社区活动

二课时

3、● 教学目标

(一)知识与能力

1.懂得自己对社会有一定的责任,懂得对弱势群体的关心. 2.培养学生初步服务社会的能力和与人交往的能力. (二)过程与方法

1.让学生通过亲身访问,了解社区内的多彩的活动. 2.通过组织"争做绿色小卫士"和"关爱小组"活动,培养学生的社会服食意识和社会责任感,对弱势群体的关心和帮助. (三)情感态度与价值观

通过学生对社区公益活动的了解和参与,培养学生的社会服务意识和社会责任感.对弱势群体有同情心和爱心,尊重并愿意尽力帮助他们. ● 教学重难点

(一)教学重点

1.了解社区内开展的各项活动. 2.懂得对弱势群体的关心和帮助. (二)教学难点

1.让学生参加公益活动,培养社会服务意识和社会责任感. 2.使学生懂得对弱势群体的关心,尊重和愿意帮助他们. ● 教学方法

创设情境法,活动法,调查法. ● 教学媒体

社区活动的图片及视频.

第2课时

(课堂导入) 在我们的大家园社区里,有着许许多多丰富多彩的社区活动.这些社区活动,除了靠社区干部的精心组织,,其实还离不开许多热心负责的志愿者的服务. (讲授新课) 板书

3.志愿者活动

提问

大家知道什么叫志愿者吗

学生自由发言. 讲述

志愿者是利用空余时间,休息时间,发挥自己的特长或尽自己所能,为居住在社区中的人们献爱心,为他人服务的热心于公益事业的人. 展示图片

了解志愿者活动.如医生为社区中的人们看病,计生,法律工作人员接受咨询,文艺工作者进社区表演,修鞋,理发,修理电器的劳动者免费为人们服务等. 活动一

了解志愿者活动. 教师

说说看了志愿者活动,你有什么想法

如果你受到了志愿者的帮助,你心里会怎么想

学生讨论

分小组讨论并自由发言. 活动二

打消疑虑,积极参加志愿者活动. 教师

如果有更多的人愿意加入到志愿者这支队伍中来的话,那么我们的社区生活就会更加美好.听说每个社区现在正在招募志愿者,你愿意去吗

咨询角:有几个同学也非常愿意成为志愿者,但是他们有一些疑虑,他们把电话打到了知心姐

姐那里.他们有什么疑虑呢

我们来看一看,听一听:社区组织拔草劳动,不敢报名,做了垫子不敢送敬老院等. 教师

他们非常勇敢,能说出自己的真实想法.你有没有这样的想法呢

鼓励学生说一说:比如假期里家长带自己去旅游了;家长不同意了,怕影响学习了;不知道社区工作地点了等. 我们一起想想办法吧,分组讨论,教师根据学生的实际情况进行引导分析:可以从实际情况参加力所能及的志愿者活动,如扫楼道卫生,擦楼梯扶手,除"牛皮癣",捐款捐书等;安排好学习或旅游的时间,与志愿者活动不发生冲突;讲道理说服家长,取得家长的支持,问清社区工作地点等. 老师采访或请学生采访班级里参加过志愿者活动的同学:你参加活动有没有遇到什么困难

为什么要参加这样的活动

说说活动的体会和感受等. (课堂总结) 这节课主要是通过两个活动,使学生了解志愿者活动,并感受到志愿者活动的意义,激励学生积极参加志愿者活动,消除顾虑.