——去分母解一元一次方程（2）优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

台子中心学校课时学案教学解一元一次方程去括号去分母内容2 知识与能力教学过程和目标方法情感态度价值观课时2 总第课时使学生掌握去分母解方程的方法，总结解方程的步骤．经历去分母解方程的过程，体会把“复杂”转化为“简单”，把“新”转化为“旧”的思想方法．培养学生自觉反思、检验方程的解是否正确的良好习惯．

资料类型：教学教案文档

所属课文：——去分母解一元一次方程（2）

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2019-06-15 10:25:00

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学校：台子乡九年一贯制学校

——去分母解一元一次方程（2）优质教案设计

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2019-06-15 10:25:00

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关键词：——去分母解一元…优质教案设计

正文

台子中心学校课时学案

教学解一元一次方程去括号去分母内容

2 知识与能力

教学过程和目标

方法

情感态度价值观

课时

2 总第课时

使学生掌握去分母解方程的方法，总结解方程的步骤．

经历去分母解方程的过程，体会把“复杂”转化为“简单”，把“新”转化为“旧”的思想方法．

培养学生自觉反思、检验方程的解是否正确的良好习惯．

教学掌握去分母解方程的方法．

重点

教学用方程解实际问题

难点

教学方法

自学

议论

引导

教学过程

前置解一元一次方程的步骤

性学习检

查5分钟

自主学习

10分钟

英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物——纸莎草文书.这是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的草上的著作，它于公元前1700年左右写成，至今已有三千七百多年.这部书中记载了许多有关数学的问题，其中有如下一道著名的求未知数的问题.

教学用具

教材

合作探究

解：去分母，得

5（3x＋1）－10×2=（3x－2）－2（2x＋3）. 10分去括号，得15x＋5－20=3x－2－4x－6. 钟

移项，得15x－3x＋4x=－2－6－5＋20. 合并同类项，得16x=7. 系数化为1，得

3x13x22x3解方程：2.2105

7.16

归纳

1.去分母时，应在方程的左右两边乘以分母的最小公倍数. 2.去分母的依据是等式性质2，去分母时不能漏乘没有分母的项. 3.去分母与去括号这两步分开写，不要跳步，防止忘记变号. x

1.把

xx-323

=1去分母后,得到的方程是____________. 2x+110x+136

=1时,去分母后,正确的结果

2.解方程

当堂是() 训练

A.4x+1-10x+1=1

B.4x+2-10x-1=1 15分C.4x+2-10x-1=6

D.4x+2-10x+1=6 钟

3.“坟中安葬着丢番图,多么令人惊讶,它忠实地记录了所经历的道路.上帝给予的童年占六分之一.又过十二分之一,两颊长胡.再过七分之一,点燃结婚的蜡烛.五年之后天赐贵子,可怜迟到的宁馨儿,享年仅及其父之半,便进入冰冷的墓.悲伤只有用数论的研究去弥补,又过四年,他也走完了人生的旅途.”

你知道丢番图去世时的年龄吗?请你列出方程来算一算. 1.

课后作业：课本练习

作业

1.去分母时，应在方程的左右两边乘以分母的最小公倍数. 2.去分母的依据是等式性质2，去分母时不能漏乘没有分母的项. 3.去分母与去括号这两步分开写，不要跳步，防止忘记变号. ．

教学后记

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：——去分母解一元一次方程（2）优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《——去分母解一元一次方程（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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