资料摘要
七年级专题变式训练:角的计算学习目标：1、会用两角和、差及角平分线的定义去求角的度数。 2、通过求角的度数的题目探究,能发现和总结有关角的计算的方法和规律。轻松热身填空：: (1)如图1：∠A0C=________+________∠BOC=________-________ (2
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：复习题4
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 122
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-04-11 09:19:00
- 来源学校
- 学校：唐山市税东中学
复习题4优秀教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：复习题4优秀教学设计
正文
七年级专题变式训练:角的计算
学习目标：1、会用两角和、差及角平分线的定义去求角的度数。
2、通过求角的度数的题目探究,能发现和总结有关角的计算的方法和规律。
轻松热身
填空：: (1)如图1：∠A0C=________+________
∠BOC=________-________
(2)如图2：若OD平分∠AOB,你又发现哪些角有关系？
B C B
C
D
A
A O
如图1 如图2 O合作探究
探究题目：如图3,OD是∠AOB的平分线,OE是∠COB的平分线. B E
(1)
若∠AOB=60°∠COB=50°，求∠DOE的度数。 C (2)
若∠AOB=70°∠COB=30°，求∠DOE的度数。
(3)
若∠AOB=66°∠COB=74°，求∠DOE的度数。
O
如图3
(4)若∠AOC=130°,求∠DOE的度数。
D 变式1:如图4：所示，∠AOB=70°，∠BOC=30°，且OD平分∠AOB, OE平分∠BOC，
(1)求∠DOE的度数。
(2)思考:求∠DOE的度数,你可以将题目中的已知条件改变的更简单吗？
B E
C D
A
O
如图4
变式2:
已知：∠AOC=110°，∠BOC=40°，且OD平分∠AOB, OE平分∠BOC，求∠DOE的度数。
A
三、自我检测
1、如图5,OD是∠AOB的平分线,OE是∠COB的平分线若∠DOE=65°,则∠=_________
E B
C D ：
O A
如图5 2、如图：⑴.已知：∠BOA=90°，∠BOC=30°，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC，
则∠MON的度数为_________。
⑵.在⑴中，若∠BOA=，其他条件不变，
A求∠MON的度数。
M
BO
N
C
四、课下作业
1、如图所示，∠BOD=60°，且OD平分∠COE, OB平分∠AOC，则∠AOE=_______
E B
D
C
O A 2、如图若∠AOE为平角, ∠AOB为任意锐角，且OD平分∠COE, OB平分∠AOC，
则∠BOD=________
D C
B
E OA
如图3
3、已知：如图，∠AOB=90°，∠EOF=60°，OE平分∠AOB，OF平分∠BOC, 求∠AOC和∠BOC的度数。
_F
_B
_C
_E
_O
_A
4、如图①，已知∠AOB=80°，OC是∠AOB内的一条射线，OD,OE分别平分∠BOC和∠COA. （1）求∠DOE的度数；
(2)在（1）中，把“OC是∠AOB内的一条射线”改为“OC是∠AOB外的一条射线”，其他任何条件都不变，如图②请问：能否求出∠DOE的度数。
(3)在（1）（2）中，若把“∠AOB=80°”改为“∠AOB=α”其他条件不变，则∠DOE的度数是多少？请直接写出你的结论。
B
B
D
C
D
E
A
A O O E 如图①
如图②
C
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-04-11 09:19:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 122
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_92986
来自：学校：唐山市税东中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：复习题4优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《复习题4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。