有理数乘除法的混合运算优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

课题： 1.4.2有理数的混合运算教学目标能力目标：培养学生解题的良好习惯情感、态度、价值观：在观察、实践的过程中，获得有理数四则混合运算的初步经验。教学目标：1、理解有理数的加、减、乘、除混合运算顺序；正确熟练地进行有理数的混合运算教学重点：运算顺序的确定教学难点：灵活运用运算律进行有理数混合

资料类型：教学教案文档

所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-05-20 08:54:00

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学校：赣州市章贡中学

有理数乘除法的混合运算优质课一等奖教案

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关键词：有理数乘除法的混合运算优质课一等奖教案

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课题： 1.4.2有理数的混合运算

教学目标

能力目标：培养学生解题的良好习惯

情感、态度、价值观：在观察、实践的过程中，获得有理数四则混合运算的初步经验。

教学目标：1、理解有理数的加、减、乘、除混合运算顺序；正确熟练地进行有理数的混合运算教学重点：运算顺序的确定

教学难点：灵活运用运算律进行有理数混合运算

教学方法：注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识

教学准备：多媒体课件

课时安排：1 教学设计

【探索1】

回顾：小学里，加减乘除四则运算的顺序是怎么样呢？

引导：首先计算小括号里的减法，然后再按照从左到右的顺序进行乘除运算，这样运算的步骤基本清楚了．另外带分数进行乘除运算时，必须化成假分数。

例题：P36例8计算

二次备课

(1)84(2)

(2)(7)(5)90(15)归纳：有理数的加减乘除混合运算，如无括号则按照“先乘除，后加减”的顺序进行。

【练习】P36练习

【探索2】

学习计算器的使用方法。

例题：P36例9 某公司去年1-3月平均每月亏损1.5万元，4-6月平均每月盈利2万元，7-10月平均每月盈利1.7万元，11-12月平均每月亏损2.3万元，这个公司去年总的盈亏情况如何？

补充练习：

241()2551112221(2)(3)(37)773722

444(3)(3.59)()2.41()6()77718(4)99(12)19(1)49【小结】

有理数的加减乘除混合运算，如无括号则按照“先乘除，后加减”的顺序进行。

作业

设计

教学

反思

必做

选做

P37练习

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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