开花了，结果了优质课一等奖｜教案在线预览

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课题开花了，结果了课时1课时大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，但学习习惯不是很好。有的学生计算能力较差，有的学生动手操作能力学生情况分析较差，独立解决问题的能力也比较差。大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，没有好的学习习惯，还要教师在今后的学习中进行渗透。过程与方法：根据观察到

资料类型：教学教案文档

所属课文：开花了，结果了

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2018-03-29 14:21:00

来源学校

学校：富平县老庙镇中心小学

开花了，结果了优质课一等奖

未知

2018-03-29 14:21:00

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关键词：开花了，结果了优质课一等奖

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课

题

开花了，结果了

课

时

1课时

大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，但学习习惯不是很好。有的学生计算能力较差，有的学生动手操作能力学生情况分析

较差，独立解决问题的能力也比较差。大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，没有好的学习习惯，还要教师在今后的学习中进行渗透。

过程与方法：根据观察到的现象进行预测；用适宜的方式整理收集到的信息；通过分析观察到的现象获得结论；使用工

教学目标

具按照从外到里的顺序解剖花。

情感态度价值观：激发学生对生命现象探究的兴趣。

【教学重点】：凤仙花花开花落及结果的过程。

教学重点、难点

【教学难点】：凤仙花花开花落及结果的过程。

一、提出任务

1.师：我们种下的凤仙花开花了，结果了。

2.师：凤仙花开花和结果有什么联系吗？

教学

二、整理并交流我们的观察记录

过程

交流活动：

1.师：组织学生交流过去几周的观察记录，引领学生重点关注花和果实的生长现象。

2.生：学生分小组交流。

3.师：根据学生的发现，提出一些问题启发学生思考，培养学生善于思考的习惯。

整理观察信息的活动：

1.师：指导学生画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。

2.师：引导学生展示交流，激发学生进一步观察的欲望。

3.生：在书P14页上“我看到的凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程”的画板里画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。(教师指导学生完成)

三、研究花变果实的过程

1.师：为了观察凤仙花，我们采摘几朵凤仙花（按生长顺序采摘）。

2.师：指导学生观察花，引领学生发现，果实是由雌蕊发育而来的。

3.师：指导学生解剖花。

4.生：学生解剖花。（花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）

四、观察凤仙花的果实

1.师：凤仙花的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？

2.师：组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。引导学生比较观察。

3.师：引导学生关注完全成熟的凤仙花果实，果实里面有什么？（种子）

4.生：学生观察凤仙花果实。观察完了以后，学生汇报。

5.师：教师总结。

开花了，结果了

花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊

板书

果实是由雌蕊发育而来的。

设计

果实里面有种子。

作业

继续观察凤仙花的生长变化过程，做好观察记录

设计

由于学生平时对花及花变果实的过程观察不够细致，在课堂上需要教后选择有代表性的花，按照它们生长变化的顺序排列，以便于学生了解整反思

个过程，进而提高认识水平。

关于本教案的常见问题

Q：开花了，结果了优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开花了，结果了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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