冰融化了课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

冰融化了教学目标科学概念：1.当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰，融化完后温度会继续上升。过程与方法：1.观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。2.设计、选择、应用一个快速融化成冰块的方法。情感、态度、价值观：1.养成在实验观察活

资料类型：教学教案文档

所属课文：冰融化了

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2018-05-31 00:56:00

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学校：南宁市兴宁区三塘镇中心小学

冰融化了课堂实录及点评

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2018-05-31 00:56:00

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关键词：冰融化了课堂实录及点评

正文

冰融化了

教学目标

科学概念：

1.当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰，融化完后温度会继续上升。

过程与方法：

1.观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。

2.设计、选择、应用一个快速融化成冰块的方法。

情感、态度、价值观：

1.养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。

2.初次感受、体验物质状态变化的可逆性。

教学重点

经历冰融化成水的过程中现象的观察。

教学难点

探究促进冰融化的因素。

教学准备

小组：每组大烧杯一只，小烧杯一只（内盛少量碎冰），温度计1支，冰融化时温度记录表（参考书P50）。

教学过程

一、观察冰的融化

1.师：同学们，刚刚在操场进行了有趣的活动，现在感觉热不热？现在老师这里有一瓶水已经结冰了，有那个同学摸摸它？请问这水一直放着会放生什么现象？

2.学生根据已有生活经验做出预测。

3.师：你们亲眼看到过冰的这个融化过程吗？这节课让我们一起亲自来看一看。

师：我们要怎么来观察呢？请大家一起看书P50。

4.学生介绍观察方法，师生共同补充。

（预设：（1）把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度。

（2）让冰块自行融化。在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度。（3）当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数。）

5.师：方法知道了之后，我们就来测量一下吧，同时记录冰块融化时的温度把数据记录在P50的表格中。

冰块融化时的温度记录

时间

温度

2分钟

4分钟

6分钟

8分钟

10分钟

……

6.汇报交流观察到的现象，然后根据这些现象总结。

（预设可以得出的结论：在周围环境温度超过0℃时，就可促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在0℃，但紧靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量）；待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。）

二、总结

师：通过本节课的学习，你有什么收获吗？三、拓展

师：在冰融化的过程中它周围的空气温度将会发生什么样的变化呢？课后请同学们回家查阅资料学习，下节课我们将来探讨这个问题。

板书：冰融化了

冰（固态）水（液态）

熔化

关于本教案的常见问题

Q：冰融化了课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《冰融化了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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