2 动物运动会优质课教案整理

四年级上第2课

《动物运动会》（第一课时）教学设计

科学探究目标：

１、能够从多种途径观察到动物运动的方式。

２、能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。

情感态度与价值观目标：

１、对观察、模仿动物的各种运动方式感兴趣。

２、有小组合作的精神。

科学知识目标：

１、能够说出周围常见的动物的名称。

２、能找出运动方式相似的动物的共同特征。

STSE目标：

１、意识到要保护珍稀动物。

２、能发现动物的身体某些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关系。

教学准备：

1.课件

2.动物图片

教学过程：

一．导入：

谈话：同学们，上个月咱们学校举行的趣味运动会咱们班表现的非常出色。

咱们班谁跑的最快？（男生、女生）谁跳的最远？（男生、女生）

咱们运动会上还有哪些运动项目？

看图片和同学们共同回忆趣味运动会上的情景（跑、滚轮胎、投篮），引起学生对运动方式的共鸣。

揭示课题：

小动物们看咱们开运动会那么高兴，它们也想开动物运动会了，咱们共同来了解一下它们的运行特长，看短片（看短片前老师先来给大家提两个问题：1、你都看到的什么动物？2、它采取了哪种运动方式？这两个问题作为看短片的提示）。

二．观看短片。

1．课间演示多种动物的运动图像。

2．谈谈你对哪一种动物印象最深？

3．除了豹子，还有哪些动物擅长奔跑？擅长奔跑的动物有什么特点？

4.

飞行的有哪些动物？它们的共同特点是什么？

5. 擅长跳跃，还有哪些动物呢？共同特点？

6. 擅长爬行的呢？谈一谈。

7. 擅长游的呢？谈一谈。

三.模仿游戏。

A. 谁愿意给大家模仿你了解的动物是怎样运动的？一人表演其他同学来猜。

B. 学生来猜。

C．模仿着说一说：模仿时，自己身体哪个部位用力最大？

四．给参加运动会的动物报名。

A. 想一想你打算给哪个小动物报哪些运动项目？

B．

小组讨论，填表。

C.

全班研讨，适时

拿动物图片板贴，在黑板上完成综合报名表。

D. 学生猜测哪个小动物能在参加项目中获得冠军？

五．小结动物的运动方式。

说一说：参加交通一种比赛的动物有哪些共同特征？

六．课外拓展。

动物的种类很多，运动方式也是多种多样，而且，运动的速度、距离等也各不相同。请看动物学家的相关报道：

课件出示：动物运动之最。

除此之外，动物的运动中还有许多有趣的知识，课下同学们可以继续通过各种途径去搜集。相信，你一定会有许多收获的。