冰融化了名师课堂实录｜教案在线预览

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第三单元温度与水的变化4、冰融化了单位：七佛中心小学校上课人：杨正飞教学目标：1、当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。过程与方法： 1、观测并记录冰块融化

资料类型：教学教案文档

所属课文：冰融化了

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2018-04-27 17:11:00

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学校：青川县七佛乡中心小学校

冰融化了名师课堂实录

未知

2018-04-27 17:11:00

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关键词：冰融化了名师课堂实录

正文

第三单元温度与水的变化

4、冰融化了

单位：七佛中心小学校

上课人：杨正飞

教学目标：

1、当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。

2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。

过程与方法： 1、观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。

2、观测并记录冰块周围空气的温度变化。

3、设计、选择、应用一个快速融化成冰块的方法。

教学重点：经历冰融化成水的过程中现象的观察

教学难点：探究促进冰融化的因素

教学准备：PPT教案

教学过程

一、导入新课

1、冰属于谁的哪种状态？（固体）

2、冰在什么温度时会结冰？（

0℃）

3.上节课我们探究后得出了液态的水在0℃以下就会凝固成冰，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗？在什么条件下能够变成水呢？

3、板书（冰融化了）。

二、自主学习，用实验说话

1、学生介绍观察方法，师生共同补充。

（1）把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度。

（2）让冰块自行融化。在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度。

（3）当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数。）

2、师：方法知道了之后，我们就来测量一下吧，同时记录冰块融化时的温度和周围空气的温度，每隔1分钟测一次，把数据记录在P50的表格中（可增加一个测量空气温度的表格）。

冰块融化时的温度记录时间

温度

1分钟

2分钟

3分钟

4分钟

0℃

5分钟

0℃

……

‐7℃

‐3℃

0℃

三、合作探究

加快冰的融化

1、师：我们刚才观察了冰的融化过程，你有办法让冰融化的更快一点吗？

2、学生预测方法。（预设：把冰块放到温度更高的地方；把冰块放在太阳、灯光等下面；用手把冰块焐热。……允许学生创造性的思维。）

3、师：接下来我们就来一个融化冰的比赛，比一比哪个小组融化冰的水平最高，每个小组先讨论下你们打算用哪种方法。

四、展示交流

1、实验一

汇报交流观察到的现象，然后根据这些现象总结。

（预设可以得出的结论：在周围环境温度超过0℃时，就可促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在0℃，待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。）

五．总结：

1、师：通过本节课的学习，你有什么收获吗？

2、板书：

融化冰（固态）

→

水（液态）

2018.4.25

关于本教案的常见问题

Q：冰融化了名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《冰融化了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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