3.认识一个整体的几分之几教学内容概述｜教案在线预览

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宝应县实验小学集团有效教学框架备课人：黄正兵课题：认识一个整体几分之几课时数： 3 教学目标预习作业A类：通过具体的情境，认识一些物体的几分之几。B类：通过练习，体会把一些物体组成的整体平均分成若干份，这样的几份可以用分数表示。C类：在活动中发展学生的动手

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所属课文：3.认识一个整体的几分之几

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2018-05-30 18:56:00

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学校：宝应县实验小学

3.认识一个整体的几分之几教学内容概述

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关键词：3.认识一个整体的�…教学内容概述

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宝应县实验小学集团有效教学框架

备课人：

黄正兵

课题：认识一个整体几分之几课时数： 3

教

学

目

标

预习作业

A类：通过具体的情境，认识一些物体的几分之几。

B类：通过练习，体会把一些物体组成的整体平均分成若干份，这样的几份可以用分数表示。

C类：在活动中发展学生的动手能力及表达能力。

教学板块（注明各板块时间及解决目标序号）一、第一板块——知识再现。

学生课堂练习单

谈话：（出示小猴图）还记得它们吗，上一次我们在小思考后交流。

猴子分桃子中学到了什么知识？（把一些物体平均分成几份，每份就是几分之一）

揭题：今天我们要来进一步认识分数。

二、第二板块——交流共享。

1.教学例4。

（1）出示教材第80页例4情境图，提出问题。

出示图片。

谈话：猴妈妈准备了一盘桃，要把这盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？

（2）自主探究，小组交流。

1议一议：每只小猴分得这盘桃的几分之几？（3）

1引导：一只小猴分得这盘桃的一份是3，2只小猴取走2这盘桃的几份？（2份）是几分之几？（3）

让学生图上分一分，涂一涂。

把一盘桃平均分给3只小猴，每只小猴分得这盘桃的13。2只小猴一2.试一试。

（1）出示问题：把10个桃平均分成5份，2份是这些桃的几分之几？3份、4份呢？

让学生先分一分，再填一填，并交流自己的想法。

1提问：把10个桃平均分成5份，每份是这盘桃的几分共分得2个3，之几？

12（2）辨析：有的同学认为把10个桃平均分成5份，22个3是3。

2份就是这些桃的10，你认为对吗？为什么？

让学生讨论，说说自己的3.小结：把一些物体看成一个整体平均分成几份，一份理由。

就是它的几分之一，几份就是这个整体的几分之几。

第三板块——反馈完善

1.完成教材第81页“想想做做”第1题。

让学生先仔细观察，思考把什么看成一份。再填一填、

说一说，集体交流。

2.完成教材第81页“想想做做”第3题。

3.完成教材第82页“想想做做”第4题。

让学生拿出准备好的18根小棒，分别拿出这些小棒的253和6。

先让学生根据分数思考：把灯笼和鱼平均分成了几份，每份有几个灯笼或几条鱼，应提问：分别把这堆小棒平均分成几份，拿出这样的几该把这样的几份？（指名上台演示）

份图上颜色。然说一说：你还能拿出这些小棒的几分之几？

4.完成教材第82页“想想做做”第7题。

后让学生涂一涂。

让学生先观察线段图，说说把这条线段图平均分成了几

份，再独立填空，最后指名汇报答案。

5.完成教材第82页“想想做做”第9题。

让学生独立填空，指名汇报答案。

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：3.认识一个整体的几分之几教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.认识一个整体的几分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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