太阳的话第二课时教案｜教案在线预览

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太阳的话教学目标1、知识与技能：认识生字,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵诗歌。2、过程与方法：抓住关键字句,有感情地朗读课文、背诵诗歌，通过阅读诗歌,了解诗意,体会太阳渴望唤醒人们,敲开人们心灵的急切心情。3、情感态度与价值观：激发学生热爱太阳、热爱生活的情感,形成积极进取、乐观向上的精神。学情

资料类型：教学教案文档

所属课文：太阳的话

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2018-04-19 09:58:00

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学校：汕头市潮阳区文光镇六小学

太阳的话第二课时教案

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2018-04-19 09:58:00

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关键词：太阳的话第二课时教案

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太阳的话

教学目标

1、知识与技能：认识生字,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵诗歌。

2、过程与方法：抓住关键字句,有感情地朗读课文、背诵诗歌，通过阅读诗歌,了解诗意,体会太阳渴望唤醒人们,敲开人们心灵的急切心情。

3、情感态度与价值观：激发学生热爱太阳、热爱生活的情感,形成积极进取、乐观向上的精神。

学情分析

六年级的学生已经具备了一定的诗词阅读能力，也初步掌握了一些鉴赏诗词的步骤、方法这为本节课的内容奠定了一定的学习基础。

教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,体会太阳渴望唤醒人们并敲开人们心灵的急切心情。

教学难点:激发学生热爱太阳、生活的情感。

教学过程一、作者简介

艾青（1910～1996）现当代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人等。他的诗《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息；诗给人类以朝向理想的勇气。

二、写作背景

1942年春，诗人写下了《太阳的话》。这一历史时期，中国处于大变革的较量中。一面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及外国侵略者的势力，要把中国推入黑暗之中；一方是革命者们与劳苦大众，要打碎旧社会，建立一个光明自由的新世界。许多的劳动人民都参与了这场激烈的较量，此时诗人已感到希望要来临了。

三、阅读并感知课文 1、自读课文，读准字音。

2、想一想:诗中的“我”和“你们”指的是谁? 我---太阳你们----人们

3、太阳带来了哪些礼物？

太阳带着金黄的花束、林间的香气、亮光和温暖、满身的露水来到了我们身边。

4、小组选派代表朗读并思考太阳带着怎样的心情来到世界？

作者艾青借太阳，象征光明，进步，表达作者对进步、民主的新生活的向往。

5、诵读诗歌，拓展延伸：小组选派代表比赛背诵诗歌，感悟诗歌的语言魅力。

关于本教案的常见问题

Q：太阳的话第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《太阳的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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