2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）优质课教案内容｜教案在线预览

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除法和加、减法混合运算教学内容：教科书第36页教学目标：1、引导学生自主探索并理解含有除法和加、减法混合运算的顺序。经历对比、估计等针对性练习，帮助学生掌握有关混合运算的顺序。2、通过合作和交流培养学生解决问题多样性的技能，提高解决实际问题的能力。教学重点：运算顺序教学难点：列综合算式解决问题教学过

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所属课文：2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）

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2018-05-22 21:07:00

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学校：灵丘县上寨镇上寨南小学

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关键词：2.除法和加、减法�…优质课教案内容

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除法和加、减法混合运算

教学内容：教科书第36页

教学目标：

1、引导学生自主探索并理解含有除法和加、减法混合运算的顺序。经历对比、估计等针对性练习，帮助学生掌握有关混合运算的顺序。

2、通过合作和交流培养学生解决问题多样性的技能，提高解决实际问题的能力。

教学重点：运算顺序

教学难点：列综合算式解决问题

教学过程：

一、复习导入。

1、说出下面每道算式计算的第一步。

6×3＋3

70－20×3

46－28＋4 提问：算式中有乘法和加、减法，应先算什么？

2、揭示课题：今天我们将在上节课的基础上，继

续学习混合运算。（板书课题）二、新授

1、提问（1）买1枝钢笔和1个订书机，一共应付多少元？

学生独立尝试列综合算式解答

（2）你怎样列式的？为什么这样列式？

40÷5+12

12+40÷5 总结：先算除法，再算加法

2、提问（1）1盒水彩笔比1枝钢笔贵多少元？

学生尝试列综合算式解答

（2）你是怎样列式的？表示什么意思？

（3）解答时先算什么？

划出先算部分，独立计算

交流计算过程，书写格式

表述算式

（三）小结

今天我们学习了什么样的混合运算？运算顺序有什么特点？

（四）练习巩固

（五）布置作业

（六）板书

除法和加、减法混合运算的顺序

40÷5+12

12+40÷5

=8+12

=12+8 =20

=20

总结：先算除法，再算加法

关于本教案的常见问题

Q：2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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