4.练习一教学内容概述｜教案在线预览

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第五课时：一位数除三位数（商是两位数且有余数的除法）教学目标：1、理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法，培养学生有序思考能力。2、让学生在活动中积极地探索并理解算理，激发学生学习的热情。教学重点：理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法。教学难点：被除数的最高位不

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所属课文：4.练习一

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2018-04-28 18:47:00

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学校：洛阳市涧西区东升第二小学

4.练习一教学内容概述

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第五课时：一位数除三位数（商是两位数且有余数的除法）

教学目标：

1、理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法，培养学生有序思考能力。

2、让学生在活动中积极地探索并理解算理，激发学生学习的热情。

教学重点：理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法。教学难点：被除数的最高位不够商1，怎么办？商的最高位定在哪里？

教学准备：多媒体课件

教学过程：一、创设情境，争当小老师。

1、课件出示书22页例3的情境图。

师：寒假期间，小梦和小欣兄妹俩在家整理照片。他们数了数共有238张照片，相册每页可插6张照片，问：要插多少页？（列式238÷6）

师：先估算一下“238÷6≈”。

2、师；如何笔算？

请每个学生试算在本子上。试算完毕，开展“争当小老师”的活动。

全班交流。（重点可针对以下问题进行讨论：先用6除几？2个百除以6不够上一个百，怎么办？23个十除以6，商应该写在哪位上？商是几位数？）3、通过观察、讨论、发现每一题的笔算过程“先做什么——再做什么——接着做什么——最后做什么”，探索出笔算除法的运算程序。

师生共同小结：

①

②

③

的下面。

④

减。用23个十减去18个十等于5个十，5写在十位上。

⑤

查。检查余数5是否比除数小。

⑥

放。把被除数个位上的8放下来，和余数5个十合起来是58个一。

⑦

除。用6除58，等于9。

⑧

乘。……（再重复上面的笔算步骤。）

4、师：笔算的结果正确吗？如何知道？

二、问题延伸，寻求最佳的解决方法。

进而解决例3的延伸问题：“如果一本相册有24页，1本相册能插得下这些照片吗？2本呢？”。

三、基本练习，独立完成课本第22页的“做一做”。

四、课堂总结。说说今天学到了什么？

五、布置作业：

板书设计：

教学反思：

先判断。商是几位数？

除。用23除以6，等于3，3写在十位上。

乘。用口诀“三六十八”算出商3个十乘以6等于18个十，写在 23个十

关于本教案的常见问题

Q：4.练习一教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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