资料摘要
我们的试验田（第9课时 总第61课时教学时间：5.30) 教学内容：数学书90~91页 教学目标： １．对所学的有关面积计算、分数和一些常见的数量关系进行综合应用，解决实际问题。 2．增强灵活地组合和选择信息的能力，进一步感受数学与生活的密切联系。教学准备：投影片主备人：
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- 所属课文：六 长方形和正方形的面积（通用）
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- 2018-04-28 09:27:00
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- 学校：新沂市墨河中心小学
六 长方形和正方形的面积（通用）PPT专用课堂实录内容
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关键词：六 长方形和正方�…PPT专用课堂实录内容
正文
我们的试验田
（第9课时 总第61课时
教学时间：5.30) 教学内容：数学书90~91页
教学目标：
１．对所学的有关面积计算、分数和一些常见的数量关系进行综合应用，解决实际问题。
2．增强灵活地组合和选择信息的能力，进一步感受数学与生活的密切联系。
教学准备：投影片
主备人：梁艳
教学过程：
一、创设情境，谈话揭题
新华小学的同学们为了学习劳动技能，从小培养良好的劳动习惯，承包了一片试验田。今天我们一起去参观一下，好吗？（出示主题图投影片）问：看到这些你有什么想法？
二、参观交流，解决问题
1．场景一：麦地
⑴问：来到麦地，你了解到哪些信息？
①麦地是长方形的，长30米，宽20米。
②这快麦地是由三年级、四年级、五年级合种的。
……
⑵问：根据我们收集的这些信息，可以解决哪些问题？同桌讨论。指名回答，出示相应问题。
⑶谈话：选择自己感兴趣的问题进行解答。有困难的同学可以和小伙伴合作解决。 ⑷集体讨论。
①这片麦地的面积是多少平方米？（回忆长方形面积的计算公式，各自列式计算。）
②每个年级的种植面积大约各占这片麦地的几分之几？指名回答，并说说是怎么想的？
并配以投影演示： 2．场景二：花房
⑴出示漂亮的花房，问：来到花房你了解到哪些信息？ ①花房长18米，宽6米。
②菊花：36行，每行72棵。
③郁金香：45行，每行90棵
……
⑵问：根据这些信息，可以解决哪些问题呢？
讨论，交流：
①一共种了多少棵菊花？
②一共种了多少棵郁金香？
③花房的面积是多少平方米？ ……
⑶谈话：选择你感兴趣的问题进行解决，可以和小伙伴合作解决。
⑷班级交流。 3．场景三：菜地、玉米地
⑴谈话：我们来看一下试验田的菜地和玉米地吧。你想解决哪些
问题？请同学们小组合作，先选择合适的信息编写成完整的数学问题，然后在下面进行解决。
⑵小组活动，教师巡视、指导。
⑶汇报交流，预计学生的回答可能有：
①正方形菜地每边长10米，正方形菜地的面积是多少平方米？
②玉米地长12米，宽8米，玉米地的面积是多少平方米？
③正方形菜地的3/5种了黄瓜，期于的种了西红柿，西红柿占了正方形菜地的几分之几？
④正方形菜地每边长10米，它的3/5种了黄瓜，种黄瓜的地有多少平方米？
……
4．综合观察，自主提问。
出示整体组合场景
⑴问：你能估计出麦地的面积是菜地的几倍吗？可以怎样想？
同桌讨论后集体交流。
⑵问：你还能提出哪些数学问题？
三、回顾总结
问：这节课我们参观了新华小学的同学们种的试验田，你有什么收获和感想呢
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5ygggwenku_2307
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关于本教案的常见问题
Q：六 长方形和正方形的面积（通用）PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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