27刘胡兰优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《刘胡兰》教学设计一教学目标1.认识愤、泽、伟等词语，会写党、卖、血等词语。2.正确，流利有感情的朗读课文。3.让学生了解刘胡兰的事迹，学习她与敌人斗争的革命精神。二教学重难点重点：理解课文，有感情的朗读课文。难点：了解刘胡兰的事迹，学习她与敌人斗争的精神。三教学过程导入：1947年国民党统治时期，

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所属课文：27刘胡兰

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学校：滦州市东安各庄镇李各庄小学

27刘胡兰优秀教学设计内容

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正文

《刘胡兰》教学设计

一

教学目标

1.认识愤、泽、伟等词语，会写党、卖、血等词语。

2.正确，流利有感情的朗读课文。

3.让学生了解刘胡兰的事迹，学习她与敌人斗争的革命精神。

二

教学重难点

重点：理解课文，有感情的朗读课文。

难点：了解刘胡兰的事迹，学习她与敌人斗争的精神。

三

教学过程

导入：1947年国民党统治时期，在山西省云周西村，由于叛徒的出卖，年仅15岁的共产党员刘胡兰被捕了。（课件出示刘胡兰像）敌人对她用尽了刑法，刘胡兰毫不动摇，最后，敌人当着乡亲们的面，用铡刀杀害了她，毛主席为刘胡兰亲笔题词“生的伟大，死的光荣。”（课件出示题目）

1.读第一段，回答以下问题。

（1）刘胡兰的家乡在什么地方？（2）她牺牲在什么时间？（3）她是为什么被捕的？

2.读句子，说说带点词的意思。

由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了。请解释词语“由于和出卖”

3.读第2自然段，思考并回答以下问题。

（1）敌人先后几次采用什么手段对待刘胡兰的？刘胡兰是怎样做的？

（2）敌人的手段都失败了，就毒打刘胡兰，刘胡兰又是怎样表现的？

4.读第3自然段，思考并回答以下问题。

敌人使出最残忍的手段，用死来威胁刘胡兰，刘胡兰面对死亡是怎么说的？又是怎么做的？

5.读第4自然段，思考并回答以下问题。

***听到了刘胡兰的事迹，他是如何说的？

教师总结：同学们，有千千万万像刘胡兰这样的先烈为了我们的幸福生活，献出了他们宝贵的生命，他们的血不会白流，我们要永远记住他们的名字，不辜负他们的希望，把我们的国家建设的更好，让我们齐声朗读毛主席为刘胡兰写的题词，以表示我们对烈士的怀念。

齐颂：生的伟大，死的光荣。

三

小组合作

讨论，你还知道哪些烈士的事迹？

四

课下作业

把《刘胡兰》的故事讲给家里人听

五

板书

刘胡兰

收买

面对敌人

宁死不屈，光荣牺牲

威胁

关于本教案的常见问题

Q：27刘胡兰优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27刘胡兰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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