学步教学设计及说课稿

《学步》教案

北师大版六年级下册第八单元

教学目标:

1、联系自身的成长经历和父母的呵护关爱,理解课文的思想感情。

2、抓住重点语句,感悟“走好人生之路,远比学步艰难,需要付出勇气和毅力”。

3、学习生字,掌握新词。

教学重点难点:

理解关键语句的含义。

教学时间:

1课时。

教学过程:

一、初读课文,了解大意:

通过记叙作者看着自己的孩子学会走路时摇晃、踉跄和摔倒的情景,表达了一位父亲对孩子走好人生道路的嘱咐和期望。

二、了解作者:

赵丽宏:赵丽宏,上海市崇明县人。1951年生于上海市区。1968年高中毕业后到故乡崇明岛插队落户,种过田,学过木匠、当过乡村邮递员。在插队期间开始创作诗歌和散文。1977年考入华东师范大学中文系。大学毕业后在《萌芽》杂志任编辑,后聘为上海作家协会专业作家。现为上海作家协会副主席,中国作家协会全国委员会委员,《上海文学》杂志社社长,华东师大兼职教授,全国政协委员。

三、再读课文,然后交流词语意思,提出不理解的词语。

1、开展自主学习:

(1)自由朗读课文,圈画出感受最深的句子或含义深刻的句子,作好旁注。

(2)小组交流,相互启发。

(3)汇报交流,点拨引导。

重点讨论以下句子含义:(尊重学生多元感悟)

①只要不摔倒,你总是乐此不疲。

②在你未来的人生旅途上,必然会遇到无数曲折和坎坷,儿子啊,但愿你不要失去刚学步时的那份勇气。

③你的额头留下了难以消退的伤疤,这是你学步的代价和纪念。

④生命的过程,大概就是学步和寻路的过程。

(请结合自己的成长过程,谈谈你的理解。)

2、讨论:父亲是怀着怎样的心情看着儿子学步的?

3、感情朗读课文,感悟课文语言美:

本文语言亲切委婉(第二人称),多处运用排比的修辞方法,许多话语哲理性强,耐人寻味。

4、全班汇报交流:

师:学步需要付出什么样的代价呢?

学生汇报(受伤、碰痛的代价;乌青和肿块的代价;摔伤是一种代价;父亲的心痛是一种代价;流血的代价;伤疤就是代价。难道父亲的心如刀割不是一种代价吗?)

点评简单这是学步的代价。

师:在学步的过程中我们付出了这么多的代价,留下了什么样的纪念呢?

已经数不清你曾经多少次摔倒,数不清你头上曾被撞出多少乌青和肿块,每次你都哭叫两声,然后脸上挂着泪珠,爬起来继续走你的路。摔跤摔不冷你渴望学步的热情。(字体变红爬起来继续走你的路。)

预设一:

师:(轻轻地)第一次摔倒——

生齐读:(点击变红)“爬起来继续走你的路”

师:(语气略重)第二次摔倒——

生齐读:“爬起来继续走你的路”

师:(语气加强)第三次摔倒——

生齐读:“爬起来继续走你的路”

师:(语气很强)第十次摔倒——

生齐读:“爬起来继续走你的路”

师:已经数不清你曾经多少次摔倒,每次你都每次你都哭叫两声,然后脸上挂着泪珠——

生齐读:“爬起来继续走你的路”

师:这句话你反反复复读了五次,你从中感受到的是什么?

学生谈感受

小结:这种在哪里摔倒就在哪里爬起来的勇气正是学步留给我们的纪念!

你似乎对平坦的路不感兴趣,哪里高低不平,哪里杂草丛生,哪里有水洼泥泞,你就爱往哪里走。只要不摔倒,你总是乐此不疲。

预设二:

师:乐此不疲。乐?(快乐)那“此”在这里是指什么?(走路)走的是什么样的路?

生:高低不平的路;

生:杂草丛生的路;

生:有水洼泥泞的路。

师:刚才同学提到的这些路你用一个词概括?(困难、艰险、坎坷、不好走)

师:这样的路,孩子却喜欢走,走的乐此不疲。

师:请你们推荐一个同学来读这句话

学生个别再读教师点评

全班齐读。

小结:任何事情都是兴趣始,毅力终。这种对学步乐此不疲的勇气、热情和坚持,不正是学步留给我们最最珍贵的纪念吗?

过渡:学步,从蹒跚而独立的几步开始。从学步的那一刻起,独立和勇敢、好奇与探寻就存在于我们的天性之中。难怪父亲会说——

出示在你未来的人生旅途上,必然会遇到无数曲折和坎坷,儿子啊,但愿你不要失去刚学步时的那份勇气。

5、反复品读,从寄语中体会父亲的期望。

师:父亲还有着怎样的期望呢?自己读一读!

儿子,你的旅途还只是刚刚开始,你前面的路很长很长,有些地方也许还没有路,有些地方虽然有路却未必能通向远方。生命的过程,大概就是学步和寻路的过程。儿子啊,你要勇敢地走,脚踏实地地走。

(1)自由读。

(2)个别读(2人)(点评:意味深长啊!一种警醒!一种嘱托啊!)

师:父亲期望儿子怎样走啊?(勇敢和脚踏实地)板书:踏实。

(3)全班齐读。

师:其实,天下所有父母对儿女都有着这样的期望。一起来读一读——

(4)再次个别读。(点评:严肃、平静、激动)

师:其实这就是你的父母想要对你说的话!

师:同学们,在我们就要告别童年,就要小学毕业,踏上下一段人生旅途时,读着父亲这番意味深长的话!感之于外,受之于心!你的心里一定也有很多话想说。请联系自己的成长经历,用简明的语言写一写对父亲这几句话(或其中某一句话)的理解。

(5)学生交流,教师点评。一边汇报一边朗读。

读了父亲的话,你对自己的过去有着这样深刻的反思!一个善于反思过去的人必然是能早未来走的更好的人!

我们经历的每一件事情都是一个学步的过程,面对未来的道路我们要寻找最适合自己的路走下去。

然而,除了独立、勇敢、踏实还要怎样做才能让自己的人生之路走的更好更精彩呢?这

一点值得我们所有人在今后的日子里思考!

深秋走一步是寒冬,寒冬再走一步是暖春。面对我们路上的困难,请你记住这句话!

路有弯弯曲曲才成其为路,人在路上有磨难才成其为人。

四、总结全文、延伸思考。

师:让我们再读课题!父亲想告诉儿子人生亦如学步,我们每个人都要独立、勇敢、脚踏实地地走好人生每一步。

师:让我们把父亲的寄语留在心中!(儿子,你的旅途还只是刚刚开始,你前面的路还很长很长,有些地方也许还没有路,有些地方虽然有路却未必能通向远方。生命的过程,大概就是学步和寻路的过程,儿子啊,你要勇敢地走,脚踏实地地走。)

五、布置作业。

1、完成课后相关作业;

2、积累有关AABB、AABC等形式的成语。