3　我生活的社区特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

目标活动1、理解图画书内容,感受散文语言的韵律美和趋味性2、能用“小黑藏( 躲)在X X”的句式表达自己的理解和想法,活动准备幼儿用书人手一本、教学大书、DVD《小黑捉迷藏》。活动过程●师幼共同阅读教学大书(从封面至第九页),认识小黑及书名捉迷藏的意思,并寻找、发现小黑躲藏在哪里。1.阅读封面,引导

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　我生活的社区

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2018-05-10 00:57:00

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学校：成都市龙泉驿区第四小学校

3　我生活的社区特级教师教学实录

未知

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关键词：3　我生活的社区特级教师教学实录

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目标活动

1、理解图画书内容,感受散文语言的韵律美和趋味性

2、能用“小黑藏( 躲)在X X”的句式表达自己的理解和想法,

活动准备

幼儿用书人手一本、教学大书、DVD《小黑捉迷藏》。

活动过程

●师幼共同阅读教学大书

(从封面至第九页),认识小黑及书名

捉迷藏的意思,并寻找、发现小黑躲藏在哪里。

1.阅读封面,引导幼儿认识小黑,理解捉迷藏的含义。

一封面上有什么? 它们是什么形状和颜色的?

一这本书的书名叫《小黑捉迷藏》。你知道什么是捉迷藏吗?

一捉迷藏是怎么玩的?

2.集体讲读第1~ 9 页,寻找、发现小黑躲藏的地方。

一猜猜小黑会和谁捉迷藏? 藏在什么地方? (带着问题进入阅

一(阅读第2~3 页)小黑,小黑,捉迷藏,你来捉,他来藏

一小黑藏在哪里?

一(阅读第4~5 页)公园里,有什么? 小黑你往哪里藏?

一(阅读第6~7 页)这是哪里? 小溪里,都是鱼,小黑藏在哪里?

一(阅读第8~9 页)小黑藏在哪里了?

●幼L自主阅读幼L用书第10~23页,寻找小黑,并能用“小黑藏(躲)在X X”的句式表达自己的发现和想法。小黑还会藏在什么地方?请小朋友在书里面仔细看、仔细找。(幼儿带着问题进行阅读。)小黑藏在哪里?

-请你们分享自己的发现,并用“小黑藏在X X”的句式表达。

(根据幼儿的分享,教师利用大书翻至相应的画面,再次理解画面内容。)

一小黑躲在轮子边,你说危险不危险? 为什么危险? (重点理解第16~ 17页中小躲藏在车轮边的危险之处)

整观看DVD,感受散文语言的韵律美和趣味性,进一步理解图画书内容。

一小黑在和谁玩捉迷藏?一小黑藏在了哪些地方? 这本书有趣吗? 你觉得哪些地方有趣?一请你来说一说有趣的画面吧。

一回家和爸爸妈妈一起再找一找小黑,把小黑躲藏的地方画下来,帶回儿园和小朋友们分享吧。

关于本教案的常见问题

Q：3　我生活的社区特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我生活的社区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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