习作7教案设计范例｜教案在线预览

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习作七(日记)教学要求:1.能掌握日记的格式。2.能知道日记的内容比较广泛。3.能了解这则日记的内容及叙述顺序。4.能按要求写一则简单的日记,特别要注意把事情经过写清楚。5.养成勤写日记的好习惯。6.修改习作。教学重点:1.能按要求写一则简单的日记,特别要注意把事情经过写清楚。2.养成勤写日记的好习

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作7

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2018-04-16 08:35:00

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学校：和县历阳镇第二小学

习作7教案设计范例

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关键词：习作7教案设计范例

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习作七(日记)

教学要求:

1.能掌握日记的格式。

2.能知道日记的内容比较广泛。

3.能了解这则日记的内容及叙述顺序。

4.能按要求写一则简单的日记,特别要注意把事情经过写清楚。

5.养成勤写日记的好习惯。

6.修改习作。

教学重点:

1.能按要求写一则简单的日记,特别要注意把事情经过写清楚。

2.养成勤写日记的好习惯。

教学用具:

多媒体

教学过程:

引入:什么是日记?

生发言:……

师小结:就是记下一天中发生在自己周围的事,也可以记下自己在某一方面的收获、体会。

讲授新课:

一、让学生弄清日记的格式

1.同学们,你们还记得所学的日记的格式吗?

a.日记的第一行要写上几月几

b.日、星期几以及天气情况,然后从第二行起,空两格

c.再写正文。

2.指名学生回答。

3.我们不妨再看看例文的格式。

4.教师小结。

日记的内容可以是一天中发生在自己周围的事情,也可以写下自己在某一方面的收获、体会。还可以写自然界中的风霜雨雪、日月星辰、花鸟鱼虫……不拘形式,自己想写什么就写什么。但不能记流

水账,要抓住重点。

日记的内容不能虚构,一定要真实。日记篇幅的长短由所记的内容而定,有话则长,无话则短。

二、使学生明白写日记的内容

1.观察插图,看看:图上画了哪些人?主要人物是谁?他在做什么?

2.阅读例文,想想:这则日记写的是意见什么事?

3.朗读书上的分析部分,说说日记的内容包含哪些?

三、引导学生了解日记的选材

1.设疑:既然日记的内容十分广泛,是不是不加选择,件件事都要写呢?

2.学生同桌讨论,交换意见。

3.教师不忙下结论,要求学生默读课文,思考作者为什么写“吃桃子”这件事?

4.师生交流,共同小结:选择的材料要有意义,不应该胡乱编造

5.学生讨论交流。

四、引导学生掌握叙述的顺序。

五、促进学生养成良好的习惯。

1.教师讲解一些中外作家勤写日记的小故事。

2.师生共同谈写日记的好处。

3.号召学生养成勤写日记的好习惯,让学生谈谈今后将如何写日记。

六、学生小组交流学习,并指导修改。

宗旨:好文章是改出来的。讲了托尔斯泰改小说的故事作为范例。修改入手的几个方面

1.改病句。方法:自己多读两遍,不通的句子改过来,不会改,可以请教老师同学。

2.添词句。方法:小组讨论,互提建议。修改效果自评办法:自己读读修改前后的作文,觉得有进步就给自己画上一朵红花。互评办法:请小组其他成员或班上其他同学读两篇作文,有进步就给打朵红花,看谁得的红花多。

七、优秀习作全班朗读。

关于本教案的常见问题

Q：习作7教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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