长方体的表面积教学设计｜教案在线预览

资料摘要

长方体的表面积教学目标:1.通过剪、展示、观察,想象等活动理解长方体、正方体表面积的意义。2.通过合作交流、估一估、算一算等活动掌握长方体、正方体表面积的计算方法。3.激情参与、积极合作、发展空间观念。教学重点、难点:掌握长方体、正方体表面积的计算方法。教学过程复习1、长方体和正方体各有几个面?这些

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体的表面积

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2018-04-30 09:33:00

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学校：凌海市新庄子镇九年义务教育学校

长方体的表面积教学设计

未知

2018-04-30 09:33:00

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关键词：长方体的表面积教学设计

正文

长方体的表面积

教学目标:

1.通过剪、展示、观察,想象等活动理解长方体、正方体表面积的意义。

2.通过合作交流、估一估、算一算等活动掌握长方体、正方体表面积的计算方法。

3.激情参与、积极合作、发展空间观念。

教学重点、难点:掌握长方体、正方体表面积的计算方法。

教学过程

复习

1、长方体和正方体各有几个面?这些面都是什么形状?

2、生活中你见过哪些物体是长方体或正方体的?举例说明。

3、新授(出示课件

3cm

这是一个()体,它有()个面。它的长是()厘米,宽是()厘米,高是()厘米。前面面积是()平方厘米,右面面积是()平方厘米,上面面积是()平方厘米。

这是一个()体,它的棱长是()分米,棱长总和是()分米,一个面的面积是()平方分米,6个面的面积总和是()平方分米。

(1)什么是长方体的表面积?(口答)

(2)什么是正方体的表面积?(口答)

4、长方体表面积的计算方法

(1)动手操作。

A.沿着长方体的棱将长方体学具剪开,得到长方体的表面展开图。

B.在展开图上给相对的面涂上相同的颜色。

C.量出相关的数据,计算一下制作你的长方体需要多少纸板?

D.通过操作,你认为:

长方体的表面积=

5、正方体表面积的计算方法

(1)小组讨论,得出正方体表面积的计算方法。

正方体的表面积=

(2)试算下面正方体的表面积。

8dm

课堂练一练(出示课件)

1.完成课本17页第1、2、3、4、5、6、题

2.作业:

第17页第2、4、5。

板书设计:

长方体的表面积=(长×宽+宽×高+长×高)×2 正方体的表面积=(棱长×棱长) ×6

关于本教案的常见问题

Q：长方体的表面积教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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