轴对称图形公开课教学设计模版｜教案在线预览

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轴对称(二)教学内容:教材第25、26页内容。教学目标:1、结合操作的过程,经历得到轴对称图形的过程,加深对轴对称图形特点的体会。2、给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述它的另一半,进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。教学重点:1、学会独立判断对称图形。2、能根据特点画出对称图

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称图形

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2018-05-02 14:53:00

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学校：西安市雁塔区老烟庄小学

轴对称图形公开课教学设计模版

未知

2018-05-02 14:53:00

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关键词：轴对称图形公开课教学设计模版

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轴对称(二)

教学内容:教材第25、26页内容。

教学目标:1、结合操作的过程,经历得到轴对称图形的过程,加深对轴对称图形特点的体会。2、给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述它的另一半,进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。

教学重点:1、学会独立判断对称图形。2、能根据特点画出对称图形的另一部分。

教学难点:能按照图上给出的对称轴画出对称图形的另一部分。

教具准备:剪刀,剪纸作品,手工纸。

教学方法:观察法,实践法

教学流程:

一谈话导入:上节课,我们共同认识了一种奇特的图形——轴对称图形,今天,让我们再一次走进美丽的轴对称世界。

二探求实践与发现

1出示教具——剪纸作品,让学生观察并发现它的特点。轴对称图形-对折得到对称轴。

动手活动(1)学生利用学具剪出自己心目中的轴对称图形

集体汇报,让学生说说是怎么剪的,教师给予反馈。

2课件展示剪纸作品剪的过程,学生观察,并知道小结:要想得到轴对称图形,必须先将一张纸对折得到对称轴,再做出图形的一半。3课件出示教材25页花瓶和短袖的一半,让学生猜出它们的完整

图形是什么,再验证。

动手活动(2)学生利用学具和课本附页图分别剪出,集体汇报,教师给予反馈。

4课件出示课本25页第二个图,即图形展开的图是哪一个,学生先思考,再猜想。

动手活动(3)学生利用学具剪出,并验证结果,集体交流。并引导小结,离对称轴近的,它的另一半也离对称轴近,反之亦然。

三,巩固练习

学生独立完成课本26页-练一练,集体汇报,交流。

四,总结

今天,你们有什么收获?有什么问题?

五,作业

大家回去剪一个自己喜欢而且美丽的作品

六板书

轴对称(二)

对折——对称轴——做出图形的一半

七,教学反思

本节课基于上节课的学习及生活的实际经验,孩子们课堂表现很自信,积极参与活动,就连班里学习最困难的孩子都勇敢发言,本节课孩子的动手操作能力很强,他们喜欢动手,所以他们是在乐中学习。课堂上,我没有及时有效地倾听孩子的某一个观点,就否定了他,其实是因为我没听清他表达的意思,而又担心浪费时间,以后要注意,

其实孩子的想法就是教学的生成,我应该让孩子们尽可能有顺序,有逻辑的表达自己的思维想法。

关于本教案的常见问题

Q：轴对称图形公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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