资料摘要
吨的认识教学目标:1.结合具体事例,经历、感受认识吨的过程。2.认识质量单位“吨”,知道1吨=1000千克。3. 能正确换算质量单位,感受“吨”在日常生活中的应用,增强数学的应用意识。重点:认识质量单位“吨”,知道1吨=1000千克。难点:感受“吨”在日常生活中的应用。教学过程:一、新课导入师:谁来
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感受并认识质量单位“吨”教案1
未知
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关键词:感受并认识质量单…教案1
正文
吨的认识
教学目标:
1.结合具体事例,经历、感受认识吨的过程。
2.认识质量单位“吨”,知道1吨=1000千克。
3. 能正确换算质量单位,感受“吨”在日常生活中的应用,增强数学的应用意识。
重点:认识质量单位“吨”,知道1吨=1000千克。
难点:感受“吨”在日常生活中的应用。
教学过程:
一、新课导入
师:谁来说说我们以前学过的质量单位有哪些?它们之间的进率是多少?
生:我们以前学过克、千克两个质量单位。
生:1千克=1000克1kg=1000g
师:那有没有比千克更大的质量单位?
生:“吨”
师:非常好,我们今天就来学习它。
二、探索新知
1.课件出示教材82页统计表,让学生认真观察。
师:根据你对表格的观察获得了哪些数学信息?你能计算出这30名同学的体重一共是多少吗?用自己喜欢的方法算一算。
生:38+32+35+……+29=1014(千克)。
生:先把相同的数,数出来用乘法计算,最后再加上不同的数。计算结果也是1014千克。
师:1014千克也可以说大约1000千克,1000千克也叫1吨。
吨可以用字母t表示。1吨=1000千克或1t=1000kg。
2.进一步体会1吨有多重。出示83页教学情境图,让学生认真观察。师:出示1桶矿泉水重10千克的情境图,100桶矿泉水重多少千克?生:每桶矿泉水重10千克,100桶重100×10=1000千克=1吨。师:出示1头犀牛教学情境图,引导学生认识:1头犀牛大约重1吨。3.吨的用途。
师:计量物品质量时你认为哪些物品可用吨做单位?
生:钢材,卡车,鲸鱼,大象等。
师:计量较重的质量,通常用“吨”作单位。
三、巩固知新
完成第84页练一练。
四、板书设计
1吨=1000千克1t=1000kg
计量较重物品的质量,通常用“吨”作单位。
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