长方体的体积板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

3、长方体和正方体体积第一课时教学目的:1、使学生理解体积的意义,认识常用的体积单位:立方米、立方分米、立方厘米,培养初步的空间观念。2、使学生知道计量一个物体的体积有多大,要看它包含多少个体积单位。教学重点:1、建立体积概念。2、认识体积单位。教学难点:建立体积概念教学过程一、导入:鸟巢的立体图,

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体的体积

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 15:09:00

来源学校

学校：江门市新会区会城都会小学

长方体的体积板书设计及设计说明

未知

2018-04-27 15:09:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：长方体的体积板书设计及设计说明

正文

3、长方体和正方体体积第一课时

教学目的:

1、使学生理解体积的意义,认识常用的体积单位:立方米、立方分米、立方厘米,培养初步的空间观念。

2、使学生知道计量一个物体的体积有多大,要看它包含多少个体积单位。

教学重点:

1、建立体积概念。2、认识体积单位。

教学难点:

建立体积概念

教学过程

一、导入:鸟巢的立体图,认识长方体的体积。

二、新授:

1、体积的意义。

(1)、准备:我(2)每一个物体都占有一定的空间。下面的电视机、影碟机和手机,哪个所占的空间大?

〔3〕启发概括:物体所占空间的大小叫做物体的体积。(板书)

2、出示:长方体的模型。探索这个长方体的体积大小。小组实验。Array

3、汇报实验的情况。

4、出示例1:一个长方体,长7厘米,宽4厘米,高3厘米,它的体积是多少?

V=abh=7×4×3=84(cm3)

答:它的体积是84cm3。

5、课件演示:当长、宽、高都相等时,长方体演示成正方体。

出示例2:一块正方体的冰块,棱长是6dm,这块冰块的体积是多少立方分米?

V=a3

=63

=6×6×6

=216(dm3)

答:这块冰块的体积是216dm3。

6、总结:长方体和正方体的体积跟什么有关?

三、巩固练习:

1、做一做:

2、计算下图的体积:

3、

4、建筑工地要挖一个长50m,宽30m,深50cm的长方体土坑,挖出多少方的土?

1m3=1方

5、一个正方体魔方的棱长总和是36厘米,它的体积是多少立方厘米?

6、把一个棱长是8分米的铁块铸成一个长10分米,宽4分米的长方体。铸成的这个长方体铁块的高是多少分米?

四、小结:说说你这节课的收获?

五、作业布置。

关于本教案的常见问题

Q：长方体的体积板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体的体积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

长方体的体积板书设计及设计说明