2的倍数的特征优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《分数的再认识》教学设计1、在学生探索交流的过程中,让学生进一步认识分数,发展数感,体会数学与生活的密切联系。2、结合具体的情境,进一步体会“整体”与“部分”的关系。3、体验数学学习的乐趣,体会生活中处处有数学教学重、难点:体会一个分数对应的“整体”不同,所表示的具体数量也不同。教具学具:课件、水彩

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所属课文：2的倍数的特征

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2018-04-20 10:38:00

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学校：金溪县秀谷镇第二小学

2的倍数的特征优质课一等奖

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2018-04-20 10:38:00

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关键词：2的倍数的特征优质课一等奖

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《分数的再认识》教学设计

1、在学生探索交流的过程中,让学生进一步认识分数,发展数感,体会数学与生活的密切联系。

2、结合具体的情境,进一步体会“整体”与“部分”的关系。

3、体验数学学习的乐趣,体会生活中处处有数学

教学重、难点:

体会一个分数对应的“整体”不同,所表示的具体数量也不同。

教具学具:课件、水彩笔、三角形和圆形纸片。

教学过程:

一、课前游戏。

二、复习用一个物体表示单位“1”所产生的四分之一

课件出示:圆的四分之一、长方形的四分之一、三角形的四分之一、线段的四分之一。

师:都是四分之一,为什么形状各不相同?

生:要分的整体不同。

三、初步感知用一个和一些物体表示单位“1”所产生的分数。

1、让学生折一折、想一想、说一说,表示单位“1”的几分之几。

2、学生自主探究单位“1”的几分之几。

3、汇报展示什么是单位“1”。

四、练习迁移

1、比较不同情境下五分之三的不同。

2、说自己身边的单位“1”。

五、在分数的产生中感悟分数单位。体会分数单位的相同点。

六、练习迁移

六分之五的分数单位是多少?有几个这样的分数单位?

关于本教案的常见问题

Q：2的倍数的特征优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2的倍数的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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