看图找关系教学设计案例.pdf

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关键词：看图找关系教学设计案例

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看图找关系

教学目标:

1.能读懂一些用来表示数量关系的图表,能从图表中获取有关信息,体会图表的直观性。

2.结合实际问题情境,学会分析量与量之间的关系,提高学生的观察分析能力。

3.了解图表在生活中的应用,能看懂用图来描述的事件或行为,体会数学图形语言的简洁和明了的特点,增强数学应用的意识。

教学过程:

活动一:观察与思考

出示第一幅图:

1.第一幅图呈现的是时间和速度的关系图

2.先组织学生看图后交流,说说从这幅图上了解到哪些信息。

3.从中让学生了解折线变化的过程、每个数的意义。

(1)如线往上画,说明速度提高;

(2)200表示速度是200米/分;

(3)3表示过了3分钟。

4.看图回答问题

(1)学生独立完成。

(2)说说自己是怎么想的。

5.在看图的过程中需要注意什么。

活动二:实践应用

试一试的题目。

1.关键是要让学生说说自己思考的过程,说明图的变化与事件或行为变化的联系,下面呈现每道题目的要求。

第1题

先让学生独立完成,然后组织学生交流,关键要关注学生的思考过程。

(1)呈现的是离家的距离与时间的变化关系。

(2)第一幅图离家的距离一直在变,先是离家的距离逐步变远,再是离家的距离逐步变近,这与小明母亲走到读报栏后直接返回家中的行为是一致的,所以第一幅图描述的是小明母亲的行为。

(3)第二幅图中途有一段时间离家的距离不变,这与小明父亲在中途读报的行为是一致的,所以第二幅图描述的是小明父亲的行为。

第2题

(1)学生独立完成。

(2)学生描述图表所表示的信息,说说自己的想法。

(3)教师要注意对学习困难学生的指导。

(4)本题主要是离家的距离与时间的变化关系。

第3题

(1)学生独立完成。

(2)了解题目的意义。

(3)做出判断后交流自己的想法。

本题呈现的是楼层与时间的变化关系。

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