生活中的比课堂实录｜教案在线预览

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《生活中的比》阳山县第二小学毛笑艳教学目标:1、经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义。2、认识比的各部分名称,能正确读写比,会求比值。3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题,感觉比在生活中广泛存在。教学重点:理解比的意义,了解比的各部分名称。教学难点:理解比的意义。课前准备:课件教学过程一

资料类型：教学教案文档

所属课文：生活中的比

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2026-03-27 23:17:36

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学校：阳山县第二小学

生活中的比课堂实录

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关键词：生活中的比课堂实录

正文

《生活中的比》

阳山县第二小学毛笑艳教学目标:

1、经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义。

2、认识比的各部分名称,能正确读写比,会求比值。

3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题,感觉比在生活中广泛存在。

教学重点:理解比的意义,了解比的各部分名称。

教学难点:理解比的意义。

课前准备:课件

教学过程

一、创设情景,导入新课

1、出示情景图.问:哪一张图片与A相像?

2、小组合作学习(出示学习卡和要求)

(1)数一数,在方格图中数出每个长方形的长和宽,填入表中。

(2)算一算,每个图形中长是宽的几倍或宽是长的几分之几?

(3)议一议,你发现了图片中像与不像的秘密吗?

3、学生汇报学习情况

二、新授

1、引出“比”的概念

师:像这样,两个数相除,又可以叫做这两个数的比。学生齐读,教师板书。

2、让学生提出问题。

师:关于比,你们想知道些什么呢?请你提出来。

3、让学生阅读课本,尝试解决问题。

4、学生汇报。教师板书:

①比的读写法:6÷4写作6∶4,其中“∶”是比号,读作“比”,6∶4读作6比4。

②比的各部分名称及比值。

比号前面的数叫作比的前项,比号后面的数叫作比的后项,

前项除以后项得到的商叫作比值。

5、小常识:比号的来历(出示)

三、找出生活中的比,理解比的意义

1、分别出示两幅情景图

(1)阅读理解图意

(2)填表

(3)小结:路程和时间的比值就是速度;总价和数量的比值就是单价。

师:刚才长和宽的比是长度比,单位相同,所以叫做同类比,而路程和时间的比,总价和数量的比是不同量进行比,所以叫不同类比。

2、找出生活中的比,并理解比的意义

师:生活中你在哪里见过比?同桌交流。

3、出示两个比让学生来理解所表示的意义。

四、巩固练习

1、填一填。

2、说一说。

3、写一写。

4、辨别是非。

5、解决问题。

五、全课总结

师:通过这节课的学习,你有什么收获?六、作业:请你继续找一找生活中还有哪些比?板书:

生活中的比

两个数相除,又叫做这两个数的的比。

关于本教案的常见问题

Q：生活中的比课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生活中的比》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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