资料摘要
《倍数与因数》教学设计1、教学内容:小学数学北师大版五年级上册第三单元《倍数与因数》2、教材分析:《倍数与因数》是小学阶段“数与代数”部分最重要的知识之一。这节课是倍数与因数概念的引入,为本单元后面的探索活动等4课学习内容、以及第五单元的最大公因数、最小公倍数提供了必须且重要的铺垫。3、学情分析:《
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数的世界ppt课件教学实录
未知
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关键词:数的世界ppt课件教学实录
正文
《倍数与因数》教学设计
1、教学内容:小学数学北师大版五年级上册第三单元《倍数与因数》
2、教材分析:《倍数与因数》是小学阶段“数与代数”部分最重要
的知识之一。这节课是倍数与因数概念的引入,为本单元后面的探索
活动等4课学习内容、以及第五单元的最大公因数、最小公倍数提供
了必须且重要的铺垫。
3、学情分析:《倍数与因数》的学习,是在学生初步认识自然数的
基础上探究其性质的,只是相当抽象。在这节课之前,学生对于倍数
与因数并不是全然不知,但是学生所理解的倍数与因数并不是这节课
所学习的倍数与因数的概念,因此学习本课知识容易产生混淆,造成
一定的困难。
4、教学目标:
1.理解因数和倍数的意义,明白两者的关系,弄清楚谁是谁的因数,谁是谁的倍数。
2.探索找一个数的倍数的方法,能在1~100的自然数中找出10以内某个自然数的所有的倍数。
3.感受数学与生活的密切联系,提高学生主动探索,解决问题的能力,培养创新精神。
5、教学重点:探究倍数与因数。
教学难点:倍数与因数关系的理解。
6、教学方法:采用学生自主探究、小组讨论分享等形式,把学习主
动权还给学生,激发学生乐于钻研,勇于尝试的精神,增强学生的自
信心。
7、媒体资源:PPT课件
8、教学过程:
辽宁省营口市老边区育才小学:田艳
2017年10月16日星期一
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