6 商鞅南门立木PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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商鞅南门立木（第二课时）新县新集镇代咀九年一贯制学校代兰兰教学目标：1.品析文中关键语句，深入了解商鞅南门立木的用意。2.体会言而有信，说到做到在现实生活中的重要意义。3.有感情地朗读课文。教学重难点：1.深入了解商鞅南门立木的用意。2.体会言而有信，说到做到在现实生活中的意义。教学过程：一．谈话导

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所属课文：6 商鞅南门立木

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学校：新县新集镇代咀九年一贯制学校

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商鞅南门立木（第二课时）

新县新集镇代咀九年一贯制学校

代兰兰

教学目标：

1.品析文中关键语句，深入了解商鞅南门立木的用意。

2.体会言而有信，说到做到在现实生活中的重要意义。

3.有感情地朗读课文。

教学重难点：

1.深入了解商鞅南门立木的用意。

2.体会言而有信，说到做到在现实生活中的意义。

教学过程：

一．谈话导入：

1.同学们看这条鱼好看吗？想要吗？如果有同学起来唱首歌或吟诵一首诗，老师就把这条鱼送给他。

2.这位同学很幸运，碰到了我这位守信用的老师，可是在两千多年前的秦国，城墙上竟然贴出了这样一个告示（出示图片1）这样一个出力少，挣钱多的活儿，却没有一个人去干，为什么呢？

3.导入课题：商鞅南门立木（出示图片2）

二．讲新课

1.读一读

（1）带着问题，快速默读课文（出示图片3）

商鞅要在秦国实行变法，面临着哪些困难？

从文中哪些地方我们可以感受到老百姓对朝廷的不信任？请用“___”

在文中画出来，并在一旁写上自己的理解或感受。

（2）教师巡视，点拨

人们为什么会有这样的想法？

旁边的人又会说些什么呢？

（3）分角色朗读5至9自然段

2.议一议，讲一讲

（1）由于贵族的反对，老百姓的不信任，大木柱一直没被挪动，商鞅又把赏钱提高到了五十两黄金。这么高的赏钱，会有人来挪动大木柱吗？

（2）请画出小伙子的动作及语言。小伙子为什么会这样说呢？小伙子心里还会想些什么呢？

（3）小伙子领了赏金非常高兴，但他仅仅是因为得到赏金而高兴吗？

（4）讨论（出示图片4）

商鞅为什么要在南门立木？你对他的做法有什么看法？

商鞅“立木取信”这一事件有什么影响和作用？

3.练一练（出示图片5）

结合实际谈谈你对“言而有信，说到做到”的理解。

三．作业

1.积累有关诚信的名言警句

2.做练习册

板书：

商鞅南门立木

变

法

----------------困

难

南门立木-----------------言而有信

说到做到

关于本教案的常见问题

Q：6 商鞅南门立木PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 商鞅南门立木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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