1.认识千米教学设计与反思｜教案在线预览

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千米的认识一、导入1、昨天，我们一起走了一段路，回忆一下，有多长？还可以怎样写？2、的确，千米也是一个长度单位。今天，我们就一起来认识千米。二、认识千米1、联系：（1）1000米与1千米有什么关系？（2）让我们一起来读一读：（3）明明是两个不同的式子，怎么读起来是一样的呢？谁能读出他们的区别？2、扩

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所属课文：1.认识千米

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2018-04-02 15:59:00

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学校：江阴市利港实验小学

1.认识千米教学设计与反思

未知

2018-04-02 15:59:00

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关键词：1.认识千米教学设计与反思

正文

千米的认识

一、导入

1、

昨天，我们一起走了一段路，回忆一下，有多长？

还可以怎样写？

2、

的确，千米也是一个长度单位。今天，我们就一起来认识千米。

二、认识千米

1、联系：（1）1000米与1千米有什么关系？

（2）让我们一起来读一读：

（3）明明是两个不同的式子，怎么读起来是一样的呢？

谁能读出他们的区别？

2、扩充：

你还知道千米的哪些知识？（公里、km）

3、适用范围：

（1）前不久，老师出差看到了这样四副图，你知道他们的含义吗？

（2）你在其他地方见过千米吗？

（3）揭示范围

三、感悟千米

1、建立1千米的表象

（1）回忆路线—

东校门

—红绿灯---敬老院——桥——利港社区

分别是多长？

（2）加强感知：估一估从双良出发，到哪儿是1千米？

双良—200—红路灯300—海鹏大药房—500———临江大酒店

（3）巩固练习：200米一圈的跑道，(

) 圈是1千米。

步行街全长约500米，走一个来回是(

)。

2、建立几千米的表象

估一估：利港---西石桥距离大约是多少千米？（5千米）

利港---石庄距离大约是多少千米？（6千米）

西石桥----璜土？（5千米）

3、建立几十千米的表象

估一估：从江阴分别到无锡、扬州、南京、上海、常州的路程大约是多少千米？

四、沟通联系

1、导语：同学们，加上我们今天认识的千米，我们一共学了哪些长度单位？

2、进率：他们之间有什么联系呢？

3、五指山演示

五、巩固练习

答案写本子上

1、

4千米=（

）米

3000米=（

）千米

（

）米

= 9千米

（

）厘米

= 8分米

30分米

= (

)米

（

）千米

= 6000米

。

2、

在括号里填上合适的长度单位

: （1）磁悬浮列车每小时行450（

）

（2）天安门城楼高约是35（

）

（3）沪宁高速公路全长约274（

）

（4）课桌高约8（

）

（5）数学书大约厚6（

）

（6）南京长江大桥长约是７（

）

3、

下面是我国四大河流的长度，你能比较它们的长短吗?

名称

长度（km）

黑龙江

4370 黄河

5464 长江

6300 珠江

2216 世界第二长河：南美洲的亚马孙河，全长（）

世界第一长河：非洲的尼罗河，全长（）

六、全课小结

关于本教案的常见问题

Q：1.认识千米教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识千米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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