税率教学内容分析

人教版小学数学六年级下册第二单元

《税率》教学设计

依法纳税是每个公民应尽的义务，因此教材在百分数的应用中安排了纳税的内容。这部分内容主要包括纳税的意义和有关应纳税额的计算，应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用。教材首先说明纳税的含义和它的重要意义；然后介绍了几个纳税的种类，接着解释什么叫应纳税额和税率，最后安排了例3来教学如何计算营业税。在学习时，要了解税收的意义和常见的税收种类，理解应纳税额和税收的含义，并通过税率的含义推导出应纳税额的计算方法。本节课在教学设计上有以下特点：

1．体验数学与现实生活的联系。

《数学课程标准》指出：体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，可以增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。因此，教学中，结合生活实际了解税收的用途，充分体会所学内容在生活中的广泛应用，增强学生的应用意识，感受数学的应用价值。

2．充分发挥学生的主体作用。

现代教育理论认为：在教学过程中，学生是认知的主体，教师则是这一活动过程的组织者和引导者。也就是要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中，充分利用合作探究的学习方式，让学生进行自主探究，并通过分析、讨论，从中感悟到纳税的重要作用，认识常见税种，掌握应纳税额的计算方法。

3．运用数学知识解决简单的实际问题。

数学来源于生活，应用于生活，学数学是为了应用数学知识解决生活中的实际问题。本节教学中，在完成各种应纳税额的习题后，让学生展开想象，培养学生的创新精神和综合运用所学知识解决简单实际问题的能力。

教学目标：

（一）知识与技能

1．使学生知道“纳税”的含义和重要意义，知道“应纳税额”和“税率”的含义。并能进行有关应纳税额的计算。

2．使学生学会根据具体的税率计算税款。

（二）过程与方法

通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。

（三）情感态度和价值观

1．通过对纳税的认识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务，体会依法纳税的光荣和对社会的作用。

2．认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。

教学重难点

教学重点：理解“应纳税额”和“税率”的含义，掌握应纳税额的计算方法。

教学难点：能正确计算各种税收的应纳税额，解决实际问题。

教学准备：

教师准备：

PPT课件

学生准备：

收集有关纳税的资料

教学过程：

一、创设情境，引入新课

1．（课件出示教材第10页主题图）同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的呢？

2．谁能来说说什么叫纳税？为什么要纳税？

【设计意图】通过图片展示，课前信息的收集和交流，使学生明白依法纳税的意义和重要性。

二、结合情境，学习新知

1．理解“税率”的含义。

（1）自学教材第10页，进一步明确纳税的意义。

税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。它是“取之于民，用之于民”。因此，每个公民都有依法纳税的义务。你能举例说说吗？（注意：从身边去发现。）

（2）反馈：根据自己的理解说说纳税、应纳税额、税率的含义。

纳税：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体和个人收入的一部分缴纳给国家。

应纳税额：缴纳的税款叫应纳税额。

税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。

（3）介绍自己所了解的纳税项目并进行简单介绍。（纳税主要分为：消费税、增值税、营业税和个人所得税）

2．结合实例，进一步理解并解决问题。

（1）课件出示教材第10页例3。

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

①读题，说说“营业额的5%”是什么意思？

这里的5%就是指的（税率）。

②学生独立完成。

③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：

营业额×税率＝营业税。

（2）出示教材第10页“做一做”。

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？

①读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗？教师可以适当补充有关个人所得税的税法规定。

②学生独立解决问题。

③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：

（总收入－免征收部分）×税率＝个人所得税。

（3）对比两道题，了解税收的算法各不相同，要根据实际情况进行计算。

【设计意图】在了解税率有关信息的基础上，进行问题解决，既可以让学生在实际情境中对概念有进一步的理解，又可以让学生利用概念的解读顺利地解决问题，使得问题解决和概念理解相辅相成，从而取得较好的学习效果。

三、巩固提升

1.妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占售价的25%。妈妈为此支付消费税大约多少元？

2.一家饭店10月份按营业额的5%缴纳了营业税1.5万元，你知道这家饭店10月份的营业额是多少吗？

3.昌隆饭店5月份的营业额是1800万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店5月份应缴纳营业税多少万元？

4.小红的爸爸上个月缴纳个人所得税420元，如果按5%的税率缴纳个人所得税，那么小红的爸爸上个月的收入是多少钱？

拓展提高：

一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税，如果一家饭店平均每个月的营业额是14万元，那么这家饭店每年应缴纳这两种税共多少万元？

四、课堂小结

通过这节课的学习，你对国家的什么政策有怎样的了解？

知识方面：（

）

生活方面：（

）

（作为一名小公民，应该积极宣传纳税的意义，长大了也要做一个依法纳税的好公民。）

五、布置作业

第14页第6、7、8题

板书设计：

税率

= 应纳税额/各种收入

× 100％

各种收入 = 应纳税额/税率

应纳税额

= 各种收入×税率