分一分（一）教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

分一分教学设计目标:1、结合具体情境和直观操作,初步了解分数的意义,体会学习分数的必要性,能认、读、写简单的分数,知道分数的各部分名称。2、会用涂色、折纸等方式表示简单的分数。3、在活动中体会学习分数的必要性。重难点:1、理解分数的意义,会读、写简单的分数。2、会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。过

资料类型：教学教案文档

所属课文：分一分（一）

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2026-07-12 05:17:37

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学校：长春市双阳区齐家镇卧龙小学

分一分（一）教学设计(教案)

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关键词：分一分（一）教学设计(教案)

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分一分教学设计目标:

1、结合具体情境和直观操作,初步了解分数的意义,体会学习分数的必要性,能认、读、写简单的分数,知道分数的各部分名称。

2、会用涂色、折纸等方式表示简单的分数。

3、在活动中体会学习分数的必要性。

重难点:

1、理解分数的意义,会读、写简单的分数。

2、会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。

过程:

一、情境导入

今天老师带大家去一个地方,(出示图片)昨天,淘气和爷爷就去采摘了,今天淘气带来了1个苹果与他的好朋友笑笑分享,你们来帮他们分一分吧(生分,说出想法)

二、新课

1、认识一半

那这一个苹果怎么分呢?(生)

每人多少?(一半)

你能用什么方式来表示一半吗?(鼓励生动手可操作可画)

小结:一半就是把一个物体平均分成两份,其中的一份或者是取其中的一份就是一半。

一半用数可以这样表示(板书二分之一)

领读

你知道这个2分之1表示什么意思吗?

2涂出下面图形的2分之1。

(1)生动手涂

(2)动画演示

这些都是表示的2分之1,那2分之1表示什么?

课件填空把一个物体()分成()份,其中的()份就是(),或者把一个物体平均分成两份,取其中的一份就是2分之1.

3、创造分数

刚才我们分的都是两份,你能不能分出更多的份数呢?请你拿起桌面上的白纸,你会把它平均分成4份吗?(引导学生不同的折法)

举起手中分好的纸给大家看一看,你们的都是平均分的吗?

请你用笔画出其中的一份。

它用分数怎么表示呢?

再涂上一份,这回是多少?

再涂上一份呢?

四分都涂上了,是4分之4,那我们看看这一张纸还有没涂上的地方了吗?也就是4分之4就是一整个。

你还能创造出其他的分数吗?

生汇报(师板书)

你们可真是数学天才呀!

4、认识分数及各部分名称读写法

谁能说说这节课到现在为止你学到了什么?(认识了分数)

师介绍分数的概念。

到目前为止,老师已经在黑板上写了这么多的分数,你注意到老师是怎么写的了吗?

你可真是个细心的孩子!

师示范写讲解。

介绍每部分名称。读名称

你会读吗?(指名读并说说读法)

师小结读法

开火车读分数

三、练习

1、蓝色部分是图形的2分之1吗?

2、涂3分之1。

3、辨认4分之1.

4、判断能用分数表示吗?

5、涂五份

6、折一折(机动可作为作业)

四、数学小知识

五、下课

关于本教案的常见问题

Q：分一分（一）教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分一分（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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