轴对称教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:轴对称教学目标:通过生活中的实例进一步理解轴对称图形,探索轴对称图形的特征;能用“折叠”“重合”这样的词语准确地描述出轴对称图形的特征;能识别轴对称图形并能确定它的对称轴;能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。重点:能识别对称轴图形并能确定它的对称轴,能在方格纸上画出一个轴对称图形的另外

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-04 08:15:00

来源学校

学校：清原满族自治县朝鲜族学校

轴对称教案板书设计

未知

2018-06-04 08:15:00

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关键词：轴对称教案板书设计

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教学内容:轴对称

教学目标:通过生活中的实例进一步理解轴对称图形,探索轴对称图形的特征;能用“折叠”“重合”这样的词语准确地描述出轴对称图形的特征;能识别轴对称图形并能确定它的对称轴;能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。

重点:能识别对称轴图形并能确定它的对称轴,能在方格纸上画出一个轴对称图形的另外一半。

难点:掌握轴对称图形的特征和性质。

教具:课件

教学设计:

一、理解概念。

1、理解“对称”的含义。

二年级的时候对“对称”这一名词是怎样解释的?

2、理解“轴对称图形”的含义。

用自己的语言说明一下什么是“轴对称图形”。

二、画对称轴。

1、课件出示图片。

(1)这些图形有什么特点?

(2)你是怎样发现这一特点的?

(3)用眼睛直接观察会不会出现偏差呢?你能想办法进行验证吗?

2、课件出示练习题。

画对称轴。

集体订正时请一位学生说说自己画的对称轴的理由。

三、画轴对称图形。

1、例1:出示松树的一半图案。

提问:看一看,数一数,你发现了什么?

(1)请大家都用数方格的方法来看一看,这个图形是轴对称图形吗?在数的过程中你又有什么新的发现?

(2)汇报。

(3)课件演示证实学生的发现。

(4)小结归纳。

2、例2:出示五角星的一半图案。

请学生思考:如何在方格纸上画出图形的另外一半,使它成为轴对称图形?

提示:(1)你能根据轴对称图形的特点来解决这个问题吗?

(2)既然轴对称图形对折后能完全重合,说明对应点相对于对称轴有什么关系?

(3)怎样画可以画得既准确又节省时间?

四、巩固练习

1、做一做

学生独立完成,教师巡视,适时点拨指导。

2、思考题

课件出示演示过程

五、生活中的数学(课件出示图片)

六、全课小结

今天你有哪些收获?

板书设计:

轴对称

1、找关键点

2、描对称点

3、连线

关于本教案的常见问题

Q：轴对称教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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